Pemberdayaan Guru Melalui Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Dengan Aplikasi Articulate Storyline

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat KKN-Tematik memiliki tujuan yaitu kompetensi guru di bidang teknologi informasi dan komunikasi (TIK) mengalami peningkatan; sekolah pada mitra sudah memiliki multimedia pembelajaran interaktif yang siap untuk diimplementasikan dalam pembelajaran di kelas; menjadi citra pada sekolah mitra semakin baik karena sudah menggunakan pembelajaran berbasis TIK. Lembaga yang menjadi mitra program KKN-Tematik ini adalan sekolah-sekolah yang berada pada Pemerintah Kelurahan Wawombalata Kota Kendari. Mekanisme pelaksanaan dalam kegiatan ini dapat dikelompokkan menjadi 3 tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi. Metode yang digunakan berupa metode ceramah, metode diskusi, wawancara, survey dan metode praktek lapangan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa (1) guru sekolah sasaran telah memiliki pengetahuan tentang konsep multimedia pembelajaran interaktif dan penggunaan aplikasi Articulate Storyline, (2) guru sekolah sasaran telah memiliki pengetahuan dalam mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif dengan aplikasi Articulate Storyline, (3) guru sekolah sasaran telah memiliki multimedia pembelajaran interaktif yang dapat diimplementasikan pada kegiatan pembelajaran.Kata kunci: Pemberdayaan Guru, Multimedia Pembelajaran Interaktif, Articulate Storyline

The New Way Improve Learners' Speaking Skills: Picture and Picture Learning Media Based on Articulate Storyline

“…Media development aims to help participants develop their creativity in speaking so that learning is more meaningful. Media development is based on the findings of needs analysis with the characteristics of elementary school-age students that must be real by involving visual, auditory, and kinesthetic (Sinta et al, 2021;Darnawati et al, 2019;Fatmawati et al, 2020). Media images and interactive images are used as the basis for the storyline of the articulation in this media (Ahlquist, 2019;Kocher, 2020;Siregar et al, 2021;Syafii, 2021).…”

Implementasi Media Articulate Storyline dalam Pembelajaran sebagai Penunjang Pelaksanaan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar

“…Media articulate storyline dapat digunakan saat kegiatan pembelajaran dalam upaya mengembangkan minat belajar siswa. Menurut Darnawati et al, (2019) media articulate storyline diperlukan dalam pembelajaran dikarenakan: 1) mempermudah pembelajaran dan meningkatkan kreatifitas serta keinovasian guru untuk mendesain semenarik mungkin, 2) menjadikan upaya untuk mengoptimalkan dan memperbaiki kualitas pembelajaran.…”

“…Seiring perkembangan globalisasi dan digitalisasi dunia pendidikan diharapkan agar mampu menggunakan media pembelajaran yang berbasis IT atau teknologi. Dikarenakan sekolah merupakan agen perubahan untuk mencapai kemajuan masyarakat, sehingga diperlukan inovasi pembelajaran dengan menyesuaikan perkembangan zaman saat ini (Darnawati et al, 2019).…”

“…Hal ini menjadikan penggunaan media ini tidak dapat dilakukan setiap hari. Salah satu faktor yang menjadi hambatan guru untuk menggunakan media pembelajaran adalah adanya keterbatatan waktu untuk membuat dan rendahnya pemahaman terkait cara penggunaan multimedia interaktif (Darnawati et al, 2019). Dalam pandangan guru sebenarnya sudah memahami akan pentingnya media saat proses pembelajaran.…”

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 Pada Materi Jenis Usaha Ekonomi dan Pengaruh Kegiatan Ekonomi di Kelas V Sekolah Dasar

“…Hal ini didukung oleh pemaparan mengenai media pembelajaran interaktif yang diperoleh dari penelitian (Darnawati et al, 2019) yang memaparkan bahwa media pembelajaran interaktif adalah media pembelajaran yang didalamnya terdapat kombinasi teks, grafik, gambar, maupun suara. Dengan menggunakan media pembelajaran interaktif, guru dapat menampilkan media pembelajaran yang tidak hanya dapat dilihat dan didengarkan akan tetapi dapat memberi respon aktif dari peserta didik.…”