Pemeliharaan Hubungan dan Komunikasi Organisasi via Media Siber

Sanjaya, Andika; Irwansyah, Irwansyah; Alunaza, Hardi

doi:10.24002/jik.v14i2.886

Cited by 31 publications

(35 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Sebagai contoh adalah jika diminta guru maju kedepan teman-temannya, bertanya, atau untuk mencoba menjawab pertanyaan, sebagian besar siswa tidak bersedia maju, sulit untuk bertanya, dan juga yang sering merespons atau menjawab pertanyaan hanya siswa tertentu, sedangkan siswa yang lain cenderung diam dan pasif (Purwanto, 2011). Hal ini memberikan dampak pada hasil belajar siswa yang rata-rata nilainya masih di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan di SMP Negeri 3 Demak untuk mata pelajaran IPA yaitu 71 (Sanjaya, 2016) Pada sebagian besar guru belum mengoptimalkan penggunaan variasi media pembelajaran sehingga siswa merasa bosan dan pembelajaran kurang menarik. Untuk itu diperlukan pembelajaran yang menyenangkan dan dapat melibatkan partisipasi siswa yang optimal dalam pembelajaran.…”

Section: Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Materi Ajar P...unclassified

Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Materi Ajar Pewarisan Sifat dengan Media Pembelajaran Tuan Simahi

Utomo

2023

SOSTECH

View full text Add to dashboard Cite

Pembelajaran menyenangkan dapat diartikan sebagai pembelajaran yang dapat menarik perhatian siswa dengan berbagai metode yang diterapkan, sehingga saat pembelajaran berlangsung siswa tidak merasa bosan. Pembelajaran di SMP Negeri 3 Demak terutama kelas IXH belum sepenuhnya membuat siswa merasa senang untuk melakukannya, sehingga pada saat proses pembelajaran perhatian siswa terhadap pembelajaran tidak optimal dan hasil belajar siswa masih di bawah Kriteria ketuntasan minimal yaitu 71. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA Pokok Bahasan pewarisan sifat bagi siswa kelas IXH SMP Negeri 3 Demak pada semester 1 tahun pelajaran 2021/2022 dengan menggunakan media pembelajaran Tuan Simahi yang merupakan akronim Kartu Pewarisan Sifat Makhluk Hidup. Penelitian ini dengan menngunakan media Tuan Simahi yang dilakukan oleh kelompok dalam bentuk permainan (games) untuk mewujudkan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Penelitian dilakukan dengan 2 siklus. Siklus I pembelajaran menggunakan 1 (satu ) jenis Tuan Simahi sedangkan siklus II menggunakan 3 (tiga) jenis Tuan Simahi. Berdasarkan hasil observasi dan penilaian pada tiap siklus dapat kesimpulan bahwa dengan penggunaan media pembelajaran Tuan Simahi dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Keaktifan siswa mengalami peningkatan di setiap siklus, dengan rata-rata persentase siklus I sebesar 25 % dan siklus II 35%. Hasil belajar siswa meningkat dengan perolehan nilai rata-rata hasil evaluasi belajar sebelum tindakan yang hanya mencapai 60, pada siklus I sebesar 70 dan pada siklus II sebesar 75. Aktivitas guru dalam kegiatan pembelajaran juga mengalami peningkatan yaitu rata-rata pada siklus I sebesar 2,2 dan pada siklus II sebesar 3,5. Dengan menerapkan pembelajaran menggunakan media pembelajaran Tuan Simahi Pokok Bahasan Pewarisan Sifat kelas IX H SMP Negeri 3 Demak Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022 dapat disimpulkan bahwa keaktifan siswa mengalami peningkatan di setiap siklus, dengan rata-rata persentase sebagai siklus I sebesar 25 % dan siklus II 35%.

show abstract

Section: Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Materi Ajar P...unclassified

Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Materi Ajar Pewarisan Sifat dengan Media Pembelajaran Tuan Simahi

Utomo

2023

SOSTECH

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Tindak lanjut atau inovasi yang dilakukan peneliti dalam menghadapi berbagai hambatan yang dihadapkan pada kegiatan belajar, bertujuan guna mengasah keterampilan manajemen. Kemampuan guru memimpin kelas adalah kemampuan guru untuk mempertahankan kondisi pendidikan yang optimal dan mengembalikannya ketika dalam proses pendidikan, yang dapat mengganggu suasana belajar, (Sanjaya, 2016). Seorang guru sebagai asisten pengajar harus bisa menangani kondisi kelas (Sari & Pujiono, 2017;Sarosa, 2021;Sherly & Sihombing, 2020;Slameto & yang Mempengaruhinya, 2003;Surya, 2013;Usman, 2006).…”

Section: Metode Penelitianunclassified

“…Menimbulkan rasa ingin tahu yang diberikan mahasiswa seperti memberikan pertanyaan dari sebuah gambar kemudian dengan rasa ingin tahu siswa bisa memberikan pendapat kepada pendidik. Ini sangat selaras pada fungsi media belajar menurut (Sanjaya, 2016) diantaranya seperti motivasi, makna pembelajaran, penyamaan persepsi dan fungsi komunikasi.…”

Section: Kemampuan Mahasiswa Dalam Menimbulkan Rasa Ingin Tahuunclassified

Identifikasi Tantangan Pada Pembelajaran Di SDN Mitra Bagi Mahasiswa Peserta Program Kampus Mengajar Calon Guru Ipa Fkip Ulm

Pratiwi

Sauqina

Sari

2023

JRPP

View full text Add to dashboard Cite

Learning activities have changed in Indonesia as a result of the COVID-19 epidemic. One of them is the SDN Mitra education program. Thus, the purpose of this study was to determine the difficulties in implementing the teaching campus program at SDN Mitra for prospective science educators at FKIP ULM. School administrators, teachers, education personnel, students, and the community at SDN Mitra were the research subjects. An autoethnographic qualitative research approach was used in this study. using unstructured interviews, observation, and documentation as data collection methods. This writing shows that (1) in learning class III, students have skills in teaching, including teaching styles in the classroom, the use of tools when teaching, interaction patterns in teaching, students' ability to arouse curiosity, students' ability to achieve learning objectives, giving questions or oral, giving praise for the results achieved by students. (2) There are 4 grade III students who have difficulties such as reading, writing, and calculating difficulties, (3) In the use of technology at SDN Mitra, there are 2 educators who are not good at using technology. This is due to the age factor so that the ability to use technology is reduced.

show abstract

“…Learning media is media that can channel messages or information that contains a specific purpose or learning objectives (Desviana Siregar, 2017). Learning media has an important role in the ongoing teaching and learning process, so that a teacher can provide and convey learning material in a real way by using learning media more meaningfully (Sanjaya, 2014). Learning media is really needed to help students get concepts, skills and competencies (Hasan et al, n.d, 2021).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

The Effectiveness of using Android Based Chemical Ludo Game Media Reduction and Oxidation Reaction Material on Students Learning Outcomes

Sari

Iswendi

2023

J. Prisma. Sains

View full text Add to dashboard Cite

This research follow up research development of Educational Design Research with Plomp model that has been done the validity and practicality test but hasn’t been tested effectiveness using the android based chemical ludo game media for reduction and oxidation reactions material on student learning outcomes for class X SMA/MA. This aims for reveal the level effectiveness using the android based chemical ludo game media on reduction and oxidation reaction material to learning outcomes of class X SMA/MA.The design used was pretest-posttest control group design with random sample group. The sample of research were class X MIPA 4 with 34 students and X MIPA 3 with 34 students at SMAN Binaan Khusus. The research instrument is instrument test and questionnaires. The data using analyzed with N-Gain test and hypothesis test (t-test). N-Gain the experimental class was 0.79 with high category and the control class was 0.47 with medium category. The hypothesis testing which was carried out with the t-test with tcount (7.84527) > ttable (1.668) at the real level α = 0.05. So the android based chemical ludo game media material for reduction and oxidation reactions effective in increasing learning outcomes for students significantly in the cognitive domain class X SMA/MA.

show abstract

Pemeliharaan Hubungan dan Komunikasi Organisasi via Media Siber

Cited by 31 publications

References 0 publications

Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Materi Ajar Pewarisan Sifat dengan Media Pembelajaran Tuan Simahi

Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Materi Ajar Pewarisan Sifat dengan Media Pembelajaran Tuan Simahi

Identifikasi Tantangan Pada Pembelajaran Di SDN Mitra Bagi Mahasiswa Peserta Program Kampus Mengajar Calon Guru Ipa Fkip Ulm

The Effectiveness of using Android Based Chemical Ludo Game Media Reduction and Oxidation Reaction Material on Students Learning Outcomes

Contact Info

Product

Resources

About