Pendekatan Komunikatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab

Muradi, Ahmad

doi:10.15408/a.v1i1.1129

Cited by 33 publications

(37 citation statements)

References 5 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Bahasa diajarkan dengan tujuan agar siswa memiliki kompetensi berkomunikasi dengan menggunakan bahasa yang dipelajarinya dalam berbagai situasi sosial dan fungsional (Muradi, 2014). Salah satu bahasa asing yang diajarkan di madrasah, pondok pesantren dan perguruan tinggi Islam dan lainnya di Indonesia adalah bahasa Arab.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pemerolehan Ungkapan-Ungkapan Bahasa Arab Bagi Santriwati Baru di Pondok Pesantren Putri

Nafisah¹,

Jasmani²,

Hamidah³

2021

taqdir

View full text Add to dashboard Cite

In a female Islamic boarding school in South Kalimantan, Arabic and English are applied in daily communication, both in formal and informal settings. Seeing the efforts of both the Islamic boarding school and the students themselves in mastering Arabic including its expressions, this qualitative descriptive study was carried out with the aim of describing how the students' Arabic expressions were obtained and also the types of expressions, because each Islamic boarding school and even each individual and group had individual efforts to improve Arabic language skills. Data were collected through interviews, observation and documentation from 15 new santriwati and a number of other informants who were then checked for data validity through data triangulation and analyzed at the stages of data collection, data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results showed that the acquisition of Arabic expressions is obtained through listening to Arabic conversations both in formal and informal environments as well as through learning, both learning that has been determined by the Islamic boarding school such as memorizing the expressions on the media card, studying individually or studying in groups. The types of Arabic expressions obtained in the Islamic boarding school for girls are through listening and learning in the form of teachings, appeals and prohibitions. The implication of this research is that foreign language speaking skills will be easily mastered with a spirit of learning, learning strategies and the use of learning media.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pemerolehan Ungkapan-Ungkapan Bahasa Arab Bagi Santriwati Baru di Pondok Pesantren Putri

Nafisah¹,

Jasmani²,

Hamidah³

2021

taqdir

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Krashen juga menegaskan bahwa kompetensi komunikatif lebih menekankan fungsi bahasa dalam komunikasi sesungguhnya daripada menguasai bentuk dan kaidah kebahasaan. Kaidah-kaidah kebahasaan itu hanya berfungsi untuk memonitor suatu bentuk ujaran (Muradi, 2014). b) Menghafalkan Dialog Dalam Tektik pembelajaran menghafal dialog ini diperkenalkan bentuk percakapan/dialog yang mengandung mufrodat dalam struktur kalimat yang dipergunakan.…”

Section: B Konsep Keterampilan Berbicara (Maharah Kalam)unclassified

Pemanfaatan “Vlog” Sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Maharah Kalam bagi Mahasiswa IAIN Kudus

Muthmainnah

Annas

2020

Arabia

View full text Add to dashboard Cite

Seiring perkembangan zaman yang serba digital, maka media pembelajaran pun menyesuaikan keadaan tersebut. Vlog salah satu media sosial sekarang menjadi tren yang berkembang di tengah-tengah masyarakat. Media sosial ini kalau dikemas secara apik juga bisa menjadi suatu media pembelajaran yang sangat menarik dan memberikan nilai plus dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa. Artikel ini bertujuan untuk mendiskripsikan penggunaan media sosial Vlog pada pembelajaran maharah kalam dan persepsi mahasiswa dalam penggunaan Vlog pada pembelajaran maharah kalam. Metodologi yang digunakan penulis dalam artikel adalah kualitatif deskriptif. Jenis ini disesuaikan dengan tujuan penulisan artikel, yakni untuk memberikan informasi dan gambaran terkait objek. Lokus kajian artikel ini adalah mahasiswa Fakultas Dakwah IAIN Kudus semester Ganjil TA 2019-2020. Hasil temuan yang didapat oleh penulis dari kajian ini; 1) Pemilihan Vlog sebagai salah satu media pembelajaran maharah kalam bagi mahasiswa karena memiliki banyak nilai positif atau kelebihan, yakni bersifat mudah dan fleksibel; murah dan ekonomis; dan meningatkan kreatifitas mahasiswa. 2) penggunaan Vlog mampu meningkatkan perfomansi atau percaya diri dalam berbicara bahasa Arab.

show abstract

“…Melatihkan kata-kata atau ungkapan yang tidak terdapat dalam Alquran adalah pekerjaan yang sia-sia. 11 Sebagai contoh ketika kita mengenalkan huruf ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫أ‬ dengan harakat pendek (fathah, kasrah, dan dhommah) dan sukun, maka yang ada dalam al-Qur'an hanyalah kata-kata berikut:…”

Section: Hasil Dan Pembahasan Pendekatan Dalam Pengajaran Membaca Alqunclassified

Pendekatan Fonetik, Kontrastif, dan Komunikatif dalam Pengajaran Membaca Alquran

Albantani

2019

ALFAZ (Arabic Literatures for Academic Zealots)

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pendekatan fonetik, pendekatan kontrastif, dan pendekatan komunikatif dalam mengajar membaca Alquran bagi muslim Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kepustakaan untuk mengungkap pengajaran membaca Alquran dengan pendekatan fonetik, kontrastif, dan komunikatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajaran membaca Alquran efektif dilakukan dengan menggunakan pendekatan fonetik, kontrastif, dan komunikatif. Pendekatan fonetik maksudnya mengajarkan bunyi-bunyi atau huruf Alquran lebih ditekankan kepada cara mengucapkan lambang bunyi Alquran baik yang berupa huruf maupun yang berupa harakat yang semestinya menurut Ilmu Tajwid dari pada mengenalkan nama-nama huruf atau harakat itu. Pendekatan kontrastif maksudnya mengajarkan membaca Alquran kepada anak-anak Indonesia harus dimulai dengan mengenalkan huruf-huruf atau harakat yang bunyinya ada padanannya dalam bahasa Indonesia untuk mempermudah mereka dalam pengucapan. Pendekatan komunikatif maksudnya kita mengajarkan membaca Alquran melalui mengenal tanda baca dan bagaimana membunyikan tanda baca-tanda baca itu dengan benar, baik dalam bentuk huruf, harakat, kata maupun kalimat yang betul-betul ada dan dipakai dalam Alquran.

show abstract

Pendekatan Komunikatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab

Cited by 33 publications

References 5 publications

Pemerolehan Ungkapan-Ungkapan Bahasa Arab Bagi Santriwati Baru di Pondok Pesantren Putri

Pemerolehan Ungkapan-Ungkapan Bahasa Arab Bagi Santriwati Baru di Pondok Pesantren Putri

Pemanfaatan “Vlog” Sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Maharah Kalam bagi Mahasiswa IAIN Kudus

Pendekatan Fonetik, Kontrastif, dan Komunikatif dalam Pengajaran Membaca Alquran

Contact Info

Product

Resources

About