Pendidikan Berbasis Budaya Nasional Warisan Ki Hajar Dewantara

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi pendidikan nasional dari prespektif pendidikan yang telah digagas oleh Ki Hajar Dewantara, hal ini karena masih adanya ketidak sesuaian konsep pendidikan yang sesuai dengan karakteristik ke-Indonesiaan. Jenis penelitian ini adalah penelitian analysis content dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data menggunakan studi kepustakaan terhadap dokumen dan naskah publikasi. Hasil penelitian ini menunjukan era globalisasi menuntut bangsa Indonesia untuk mempersiapkan generasi mudanya dengan kepribadian yang mengakar pada budaya nasioanl Indonesia. Pendidikan berbasis budaya nasional yang diwariskan sudah seharusnya dimunculkan kembali untuk menghadapi masalah kebangsaan yang masih banyak terjadi. Melalui proses pendidikan yang berdasarkan pada ajaran nasionalisme berdasarkan budi pekerti dengan menumbuhkan kecintaan pada tanah air, dengan berlandaskan nilai-nilai kebangsaan yang ditanamkan secara alamiah dan dengan berpedoman pada nilai-nilai kemanusiaan. Penekanan proses pendidikan ini dengan mengintegrasikan budaya nasional yang sesuai karakteristik karakter kebangsaan dalam hal ini nasionalisme yang berdasarkan budi pekerti untuk mengembangkan rasa cinta tanah air. Proses dilakukan dengan menggunakan pendekatan sistem among dengan menuntun peserta didik untuk tumbuh dengan memiliki kepribadian yang baik, melalui pembiasaan ngerti (mengerti), ngrasa (sadar), dan nglakoni (pencapaian).

Eksplorasi Etnomatematika Pada Ritual Adat Nimang Padi Suku Dayak Kanayat’n Di Kecamatan Toho

“…Nilai tradisi atau budaya merupakan dasar dari karakter bangsa yang perlu dikembangkan dalam setiap individu sedini mungkin (Alfian, 2013). Dewasa ini pendidikan karakter kembali dimunculkan dalam sistem pendidikan (Riyanti et al, 2021). Tidak dapat dipungkiri bahwa pengaruh modernisasi yang dihadapi saat ini menjadi serangan terhadap nilai budaya luhur bangsa Indonesia (Cartono, 2019;Nasution, 2017).…”

Persepsi Tenaga Kependikan Tentang Merdeka Belajar- Kampus Merdeka Studi Kasus Di Universitas Flores Ende

“…Globalisasi menyebabkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat pesat, dibutuhkan pelayanan kepada masyarakat yang efektif, efisien dan transparan, (Hartati et al, 2022). Perkembangan IPTEK harus diikuti oleh peningkatan sumber daya manusia terutama generasi muda, yang mampu beradaptasi secara cepat dan tepat, agar menguasai teknologi yang berkembang, dengan pengetahuan yang dimiliki yang mengakar pada budaya nasional Indonesia, (Riyanti et al, 2022). Pendidikan harus mendapatkan tempat istimewa dan penting dalam pembangunan bangsa, (Jalaluddin & Idi, 2011).…”

Social and Cultural Basis in Education

“…Through education, the integration of national culture according to the characteristics of the nation, such as nationalism education based on character in education. This teaching aims to develop a sense of love for the homeland, have national values that are based on national culture (Riyanti, Irfani, and Prasetyo 2022).…”