Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer Berbasis Mind Map Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Materi Pokok Besaran Dan Satuan Di Kelas X Sma

Pengaruh Advance Organizer Berbasis Proyek Terhadap Kecakapan Hidup Dan Kemampuan Analisis-Sintesis Mata Pelajaran Ipa Fisika Siswa

“…Kemampuan analisis-sintesis merupakan bagian dari kemampuan kognitif. Temuan lain mengenai hasil penelitian pengaruh desain pembelajaran advance organizer dan desain pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan kognitif peserta didik menunjukkan pengaruh yang efektif dan interaksi positif dalam meningkatkan hasil belajar, motivasi dan sikap ilmiah peserta didik, serta kemampuan analisis-sintesis seperti menguraikan, mengkategori, mengidentifikasi, merumuskan pertannyaan, merekonstruksi, menentukan, dan menganalisa konsep [2,3,17,18]. Temuan-temuan peneliti tersebut membuktikan penggunaan advance organizer berbasis proyek berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan analisissintesis peserta didik dalam aspek mengidentifikasi, mengilustrasi, menganalisis, mengelompokkan, dan kemampuan menyimpulkan…”

Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 3 Sigi pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

“…Rahayu (2012) menyatakan pembelajaran menggunakan advance organizer dapat membuat belajar bersifat hafalan menjadi bermakna dengan cara menjelaskan hubungan konsep baru dengan konsep relevan yang ada dalam struktur kognitif siswa agar siswa dapat memahami konsep agar efektif dan efisien. Model pembelajaran advance organizer memiliki kelebihan yang digunakan untuk mengatasi kesulitan siswa, yaitu mengarahkan dan menolong siswa dalam pengetahuan baru (Sinulingga & Munte, 2012). Dimiyanti & Mujiono (2006) mengemukakan dominasi guru dalam proses pembelajaran menyebabkan siswa lebih banyak menunggu sajian dari guru daripada mencari dan menemukan sendiri pengetahuan, keterampilan serta sikap yang dibutuhkan.…”

Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer Menggunakan Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI

“…Pembelajaran fisika di SMA/MA terdapat dua hal yang berkaitan dengan fisika yang tidak terpisahkan, yaitu fisika sebagai produk (berupa fakta, konsep, prinsip, hukum, dan teori) dan fisika sebagai proses (kerja ilmiah). Pelajaran fisika adalah pelajaran yang mengajarkan berbagai pengetahuan yang dapat mengembangkan daya nalar, analisa sehingga hampir semua persoalan yang berkaitan dengan alam dapat di mengerti (Sinulingga & Munte, 2012).…”