Pengaruh Pembelajaran Bola Tangan Terhadap Perilaku Sosial Siswa

Setiawan, Anang; Rahmat, Adi

doi:10.17509/jpjo.v3i1.10188

Cited by 11 publications

(9 citation statements)

References 3 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Hasil penelitian terdahulu menujukan bahwa dengan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler olahraga, siswa dapat meningkatkan keterampilan dan sikap sosial yang dimiliki (Pamungkas et al, 2019), hasil penelitian ini juga didukung oleh UU SKN (2005) yang menjelaskan bahwa untuk menumbuhkembangkan prestasi olahraga di lembaga pendidikan, pada setiap jalur pendidikan dapat dibentuk unit kegiatan olahraga. Penelitian lain yang dilakukan oleh Setiawan & Rahmat (2018) menunjukan hasil kegiatan ekstrakurikuler bola tangan dapat meningkatkan sikap sosial siswa. Sehingga dampak kegiatan eksrakurikuler terhadap sikap sosial dalam hal ini rasa percaya diri perlu diteliti.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Perbedaan Kepercayaan Diri Pada Siswa yang Mengikuti Ekstrakurikuler Olahraga

Kamnuron¹,

Hidayat

Nuryadi

2020

PAJU

View full text Add to dashboard Cite

Prestasi dalam olahraga dapat ditingkatkan apabila seseorang memiliki rasa percaya diri yang baik, terutama pada olahraga beregu maupun olahraga perorangan. Oleh karena itu penting untuk mengkaji tingkat kepercayaan diri yang dimiliki oleh atlet cabang olahraga beregu ataupun cabang olahraga perorangan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk membandingkan tingkat kepercayaan diri siswa yang mengikuti ekstrakurikuler olahraga beregu dengan siswa yang mengikuti ekstrakurikuler olahraga perorangan. Metode pada penelitian ini mengguakan metode deskrptif dengan instrumen peneliitan berupa angket kepercayaan diri. Populasi dan sampel berjumlah 30 orang dengan rincian siswa-siswi yang mengikuti ekstrakurikuler cabang olahraga beregu sepak bola berjumlah 15 orang dan siswa-siswi yang mengikuti ekstrakurikuler olahraga perorangan karate berjumlah 15 orang. Hasil analisis menunjukan bahwa siswa yang mengikuti ekstrakurikuler beregu dan perorangan memiliki tingkat kepercayaan diri yang baik, akan tetapi siswa yang mengikuti ekrakurikuler olaraga beregu sepak bola meiliki tingkat kepercayaan diri yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mengikuti ekstrakurikuler olahraga perorangan karate. Kesimpulan penelitian ini yaitu tidak tedapat perbedaan yang signifikan pada tingkat percaya diri pada siswa ekstrakurikuler olahraga beregu maupun perorangan di SMAN 1 Jatinangor. Saran dari penelitian ini rasa percaya diri perlu dimiliki dan ditingkatkan pada diri siswa untuk menunjang prestasi yang diperoleh pada bidang pendidikan maupun olahraga.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Perbedaan Kepercayaan Diri Pada Siswa yang Mengikuti Ekstrakurikuler Olahraga

Kamnuron¹,

Hidayat

Nuryadi

2020

PAJU

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pendidikan jasmani adalah suatu aktifitas gerak yang menyangkut kemampuan fisik dalam pembelajarannya (Jessicasari & Hartati, 2014;Qomarrullah, 2015;Setiawan, 2017;Setiawan & Rahmat, 2018;Wicaksono & Hendityo, 2019). Melalui pendidikan jasmani manusia dapat belajar lebih banyak hal yang berhubungan dengan afektif, kongnitif, dan psikomotor yang merupakan bekal manusia untuk mencapai tujuan hidup (Hanief & Sugito, 2015;Paramitha, 2018).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Passing Sepakbola

Muhlisin

Wijaya

Agung

2021

IJST

View full text Add to dashboard Cite

Rendahnya aktifitas belajar siswa yang disebabkan oleh metode pembelajarn yang digunakan guru cenderung monoton menyebabkan hasil belajar siswa kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar teknik dasar passing menggunakan kaki bagian dalam dan luar dalam permainan sepakbola. Jenis penelitian adalah eksperimen sungguhan (true experimental) dengan rancangan Post Test Only Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas berjumlah 5 kelas dengan populasi 170 orang. Pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes urian dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji-t dengan taraf signifikan signifikansi a=0.05. Data penelitian menunjukkan rata-rata gain skor ternormalisasi pada kelompok eksperimen adalah 77,00, dengan standar deviasi 14.36, sedangkan rata-rata kelompok kontrol adalah 60.00, dengan standar deviasi 16.50. Data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis diperoleh melalui uji parametrik (uji Independent Samples Test) adalah 0.003<0.05. Berdasarkan analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif STAD berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing kaki bagian dalam dan luar. Disarankan untuk guru PJOK dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti berpengaruh terhadap hasil belajar sisiwa. Kata Kunci : Model pembelajaran STAD, hasil teknik dasar passing sepakbola

show abstract

“…Nowadays, education is highly crucial in daily life as the process of learning knowledge, skill, and habit and as a media to humanize humans in their social life (Setiawan, Yudiana, & Rahmat, 2018). Education is an effort to humanize the youth (Ditjen Dikti).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Pengaruh Model Pembelajaran Direct Instruction Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli

Setiawan

Kharisma

Yohan

2020

J. pendidik. jasmani olahraga

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Direct Instruction learning model is a model that is widely used in physical education learning. However, some steps in the implementation of this this model are sometimes ignored which affects the learning outcomes. The purpose of this study was to determine the effect of Direct Instruction learning models on learning outcomes of the volleyball underpass. This research was an experimental research using One-Group Pre-test-Post-test Design. The subjects of the study were 32 students, consisting of 15 male students and 17 female students aged 13 years in average. Volleyball skill test instruments were used in this study. The results of the study show a significant increase of the average scores. The study implies that the Direct Instruction learning model would affect learning outcomes of volleyball underpass if all steps of this model are implemented

show abstract

Pengaruh Pembelajaran Bola Tangan Terhadap Perilaku Sosial Siswa

Cited by 11 publications

References 3 publications

Perbedaan Kepercayaan Diri Pada Siswa yang Mengikuti Ekstrakurikuler Olahraga

Perbedaan Kepercayaan Diri Pada Siswa yang Mengikuti Ekstrakurikuler Olahraga

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Passing Sepakbola

Pengaruh Model Pembelajaran Direct Instruction Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli

Contact Info

Product

Resources

About