Pengaruh Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 bagi Psikologis Siswa Sekolah Dasar

Rahma, Fatimah Nur; Wulandari, Fransisca; Husna, Difa Ul

doi:10.31004/edukatif.v3i5.864

Cited by 14 publications

(14 citation statements)

References 5 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The implementation of distance learning at the primary education level requires the sensitivity of educators in identifying the characteristics of learners who tend to enjoy playing using fun learning methods; this will help learners psychologically so that they do not feel burdened by the tasks given by teachers and in accepting learning materials taught to learners feel happy (Rahma et al, 2021).…”

Section: The Impact Of the Pandemic On Studentsmentioning

confidence: 99%

Arabic Language Learning For Elementary Schools During Pandemic Covid-19

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

In the COVID-19 outbreak, the implementation of learning which is usually carried out face-to-face has been shifted to virtual form. The performance of education during the pandemic has undergone significant changes so that the problems found in its implementation can be studied to find solutions to these problems. This study was conducted to obtain data on the performance and progress of Arabic language learning in Islamic boarding schools during the COVID-19 pandemic in Indonesia. The method used in this research is descriptive qualitative through library research. The study was conducted to provide a clear, objective, systematic, analytical, and critical description of the implementation of Arabic language learning at Madrasah Ibtidaiyah Tanah Datar during the COVID-19 pandemic. This research was conducted in 2021 in one of the Ibtidaiyah Madrasah in Tanah Datar Regency. The research results are sourced from several instruments that have been prepared previously, such as questionnaires or research questionnaires to serve as a supporting tool in conducting direct observations and interviews with the research object. In addition, the data of this study were sourced from the results of interviews with the Ibtidaiyah madrasah. His study results indicate that learning Arabic during the pandemic has advantages and disadvantages. The obstacles found in the implementation of learning can be in the form of the psychological conditions of students affected by the COVID-19 pandemic, less than optimal teacher performance in preparing lessons, internal family problems, and the environmental conditions of the surrounding community.

show abstract

Section: The Impact Of the Pandemic On Studentsmentioning

confidence: 99%

Arabic Language Learning For Elementary Schools During Pandemic Covid-19

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dengan adanya fenomena yang terjadi di dunia pendidikan saat ini, untuk melaksanakan pembelajaran daring di masa pandemi covid-19, apakah orang tua siswa mampu menyiapkan perangkat pembelajaran daring, kemudian apakah pembelajaran daring efektif bisa dilakukan oleh guru untuk dapat menumbuhkembangkan pengetahuan dan kemampuan siswa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik (Pandemi, Sekolah, Atas, Fathonah, & Bukhori, 2021). Dalam pelaksanaan pembelajaran secara daring yang terkesan mendadak (Rahma, Wulandari, Husna, Ahmad, & Yogyakarta, 2021). Hal ini terlihat dengan berbagai kendala yang dihadapi guru maupun siswa saat pelaksanaan pembelajaran daring khususnya mata pelajaran matematika.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Kelas Tinggi Secara Daring dimasa Pandemi Pada Siswa Sekolah Dasar

Irsan

Sulastri

et al. 2021

View full text Add to dashboard Cite

Matematika adalah salah satu ilmu pengetahuan yang berperan penting dalam kehidupan manusia yang mampu membentuk karakter siswa. Dengan pembelajaran matematika siswa diharapkan mampu mengembangkan pengetahuan dan melatih kemampuan berpikir kreatif mereka penyelesaikan masalah yang dihadapi. Pada saat pembelajaran daring, banyak siswa merasa kesulitan dalam pelaksanaannya, khususnya pada pelajaran matematika. Oleh karena hal tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pelaksanaan pembelajaran matematika kelas kelas tinggi secara daring dimasa pendemi pada siswa sekolah dasar. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas tinggi (IV,V,VI) di Sekolah Dasar Kota Baubau melalui teknik sampling jenuh dimana semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Hasil penelitain yang diperoleh dari angket yang dibagikan adalah pendapat mengenai pembelajaran daring sebayak 17%, Kemampuan siswa memahami materi pembelajaran yang diajarkan secara daring 24%, Efektifitas penyampaian materi dalam pembelajaran matematika secara daring 19%, Kendala yang dialami siswa dalam kegiatan pembelajaran matematika secara daring 22% dan Harapan siswa terhadap pelakasanaan pembelajaran matematika secara daring. Pada pelaksanaan pembelajaran matematika secara daring dapat terlihat keaktifan belajar siswa tidak sama seperti pembelajaran dilaksanakan secara langsung (tatap muka) di sekolah, siswa cenderung kurang aktif

show abstract

“…Pendidikan di Indonesia terus mengalami kemajuan dan berbenah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, namun saat masa pandemic covid-19, kualitas pembelajaran sedikit mengalami penurunan akibat ketidak siapan sekolah dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh. Dalam penelitian (Ode et al, 2021) bahwa selama pandemic covid-19 pendidikan di Indonesia mengalami penurunan dibandingkan dengan negara-negara lainnya, beberapa masalah terkait pelaksanaan Pendidikan selama masa pandemic salah satunya pelaksanaan pembelajaran secara daring, menurut (Rahma et al, 2021) dalam penelitiannya bahwa model pembelajaran daring tidak berjalan efektif karena kurangnya peran guru dan orang tua dalam penyampaian pembelajaran selama kegiatan belajar anak dilaksanakan dari rumah masing-masing. Sehingga berdampak pada ketuntasan belajar siswa baik secara kognitif, afektif, maupun psikomotoriknya.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Iklim dan Budaya Sekolah di Masa New Normal terhadap Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Lokal Po-5 Sejak Dini

Aswat

Onde

et al. 2021

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

Karakter budaya lokal Po-5 merupakan warisan nilai budaya Kesultanan Buton yang sangat penting untuk diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari yang sangat berkesesuaian dengan nilai-nilai Pancasila dan agama dalam membentuk karakter unggul bermartabat di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran iklim dan budaya sekolah dalam memberikan penguatan karakter berbasis budaya lokal sejak dini. Metode penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan menggunakan instrument penelitian berupa lembar observasi murid dan guru, daftar ceklis atau catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi, yang dilaksanakan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kota Baubau. subjek dalam penelitian ini adalah 25 peserta didik dan 5 orang guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklim sekolah dari segi desain lingkungan fisik sekolah, sarana dan prasanaran, kurikulum dan desain lingkungan pembelajaran di kelas, tidak menunjukkan terwujudnya iklim sekolah yang berkarakter budaya lokal Po-5. Dari segi budaya sekolah melalui program pengembangan diri, kegiatan kurikuler, ekstrakurikuler dan kokurikuler belum tercantum kedalam visi dan misi kurikulum sekolah sehingga kegiatan ini tidak terarah, konsisten, terstruktur, dan terencana dengan baik sehingga tidak dapat mercapai nilai-nilai karakter yang diharapkan. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pelaksana pendidikan untuk terus berbenah dan berupaya membangkitkan karakter budaya lokal dalam membentuk iklim dan budaya sekolah yang berkarakter.

show abstract

Pengaruh Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 bagi Psikologis Siswa Sekolah Dasar

Cited by 14 publications

References 5 publications

Arabic Language Learning For Elementary Schools During Pandemic Covid-19

Arabic Language Learning For Elementary Schools During Pandemic Covid-19

Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Kelas Tinggi Secara Daring dimasa Pandemi Pada Siswa Sekolah Dasar

Analisis Iklim dan Budaya Sekolah di Masa New Normal terhadap Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Lokal Po-5 Sejak Dini

Contact Info

Product

Resources

About