Pengaruh Penggunaan Youtube Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Mahasiswa

Abstract

This study aims to describe the learning motivation of students who use Youtube as a source of learning, knowing the effect of using Youtube on learning outcomes, and knowing the effect of student learning motivation that uses Youtube as a learning resource by utilization of learning outcomes. This study uses an experimental method in learning database design courses. The results of data processing show that student learning motivation in the category is very good. The results of the sign test showed a difference in learning outcomes between the control class and the experimental class. The results of the Linear Regression test indicate a significant influence between learning motivation and student learning outcomes. AbstrakPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan motivasi belajar mahasiswa yang menggunakan Youtube sebagai sumber belajar, mengetahui pengaruh penggunaan Youtube terhadap hasil belajar, dan mengetahui pengaruh motivasi belajar mahasiswa yang menggunakan Youtube sebagai sumber belajar by utilization terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran mata kuliah perancangan basisdata. Hasil pengolahan data diketahui bahwa motivasi belajar mahasiswa dalam kategori sangat baik. Hasil uji sign test menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil uji Regresi Linier menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar mahasiswa.

Pengaruh Penggunaan Youtube Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa

“…Menurut (Tohari et al, 2019) Pembelajaran dengan video memiliki keuntungan yaitu dapat menghadirkan representasi gambar dan suara dari sebuah gagasan atau peristiwa kepada pembelajar di kelas. Dengan menggunakan video pembelajaran yang diunggah melalui youtube diharapkan hasil belajar mahasiswa cukup baik meskipun perkuliahan tidak dapat berlangsung secara tatap muka.…”

“…Dengan menggunakan video pembelajaran yang diunggah melalui youtube diharapkan hasil belajar mahasiswa cukup baik meskipun perkuliahan tidak dapat berlangsung secara tatap muka. Hasil belajar mahasiswa dipengaruhi oleh penggunaan bahan ajar yang digunakan (Angko dalam Tohari et al, 2019). Keterbatasan ruang selama perkuliahan daring menjadi salah satu hambatan bagi dosen dalam menjelaskan materi perkuliahan maupun tutorial-tutorial yang seharusnya dapat ditunjukkan secara langsung.…”

Video Blog: Media Pembelajaran Alternatif untuk Melatih Keterampilan Menulis Paragraf bagi Siswa Sekolah Dasar

“…Situs Youtube sebenarnya memiliki potensi untuk dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar by utilization (Tohari, Mustaji, & Bachri, 2019). Hal ini selaras dengan karakter peserta didik saat ini yang akrab dengan teknologi dan memudahkan peserta didik memperoleh informasi apa saja, di mana saja dan kapan saja, bahkan hanya dengan menggunakan ujung jari.…”

Pengaruh Penggunaan Media Sosial Youtube Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Sejarah Di Kelas Xi Ips Sma Negeri 7 Banjarmasin

“…keuntungan yang didapat dari penggunaan youtube dalam dunia pembelajaran adalah adanya gambar dan suara dari sebuah peristiwa sehingga peroses pembelajaran dapat dengan mudah dipahami oleh siswa. Menurut Snelson (dalam Tohari, H., & Bachri, B. S. 2019:3) youtube adalah "salah satu layanan berbagi video di internet yang paling populer saat ini". pendapat lain mengatakan "youtube merupakan sebuah website yang menfasilitasi penggunanya untuk berbagi video yang mereka miliki, atau sebatas menikmati berbagai video klip yang diunggah oleh berbagai pihak (Putra, G. L. A. K. 2019:264)".…”

“…Dengan kata lain motivasi merupakan keinginan yang timbul dalam diri seseorang baik dari batin, hati, ataupun emosi yang menggerakan seseorang dalam melakukan tindakan tertentu, baik itu tindakan positif ataupun negatif. Menurut Astuti (dalam Tohari, H., & Bachri, B. S. 2019:3) "[m]otivasi belajar adalah sesuatu yang mendorong, menggerakan dan mengarahkan siswa dalam belajar". siswa yang memiliki motivasi tinggi setiap kali mengikuti pembelajaran besar kemungkinan hasil belajarnya akan mengalami peningkatan dibandingkan dengan siswa yang kurang memiliki motivasi dalam belajar.…”