Pengembangan Kartu Bergambar Tiga Dimensi Sebagai Media Pembelajaran Menulis Teks Berita

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mengembangkan produk media pembelajaran kartu bergambar tiga dimensi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis teks berita; 2) mengetahui kualitas media pembeajaran kartu bergambar tiga dimensi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis teks berita berdasarkan penilaian ahli; 3) mengetahui daya tarik media pembelajaran kartu bergambar tiga dimensi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis teks berita; dan 4) mengetahui efektifitas kartu bergambar tiga dimensi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menuulis teks berita. Hasil penelitian ini menghasilkan produk media pembelajaran kartu bergambar tiga dimennsi untuk pembelajaran menulis teks berita. Kualitas kartu bergambar tiga dimensi sebagai media pembelajaran menulis teks berita berdasarkan penilaian ahli media mendapat skor 71 dengan rata-rata 3,73 pada kualifikasi sangat baik, penilaian ahli materi mendapat skor 68 dengan rata-rata 4 pada kualifikasi sangat baik. Daya tarik respon siswa mendapatkan nilai 53,7 dengan nilai presentase 94 % pada kualifikasi sangat baik. Hasil tes siswa menggunakan media kartu bergambar tiga dimensi efektif dengan hasil menunjukkan rata-rata yang berbeda dan signifikan.

Teknologi Asistif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Berkebutuhan Khusus

“…Pada proses pembelajaran teks bahasa Indonesia opsi yang dapat diterapkan oleh guru melalui buku teks mata pelajaran bahasa Indonesia dari masing-masing sekolah, yang saat ini banyak dikenal dengan modul bahasa Indonesia. Buku tersebut akan berguna untuk menstimulus siswa membaca teks, selain itu membantu siswa dalam kemampuan membaca, menulis, berbicara, dan menyimak (Gustarie et al, 2019;Widiatmoko et al, 2020).…”

Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Menggunakan Media Tiga Dimensi pada Anak Tunagrahita Ringan

“…Peneliti berharap media tiga dimensi jenis ini ampuh meningkatkan keahlian pengenalan huruf abjad. Penelitian sebelumnya oleh (Wahyudi & Doyin, 2015)"Pengembangan Buku Pop Up Tiga Dimensi sebagai Media Pembelajaran Menulis Puisi" yang mendapatkan hasil media tiga dimensi dengan bentuk buku pop up dapat meningkatkan menulis puisi pada siswa SDN Negeri 1Grabag, SDN Negeri 1 Secang dan SDN Negeri 2 Secang.…”

“…Media yang digunakan dimodifikasi sesuai keubutuhan siswa tunagrahita yang memiliki tingkat intelektual yang rendah dengan bentuk kotak yang didalamnya terdapat lingkaran huruf abjad yang bisa ditempelkan pada bagian kotak tersebut. Media Tiga Dimensi pada penelitian oleh (Wahyudi & Doyin, 2015) menggunakan media tiga dimensi berbentuk Buku Pop Up. Penelitian oleh (Harahap, 2021) menggunakan media tiga dimensi sebagai media bantuan dalam penerapan pendekatan CTL dalam pembelajaran matematika.…”