Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) pada Guru SMK Bidang Keahlian Administrasi Perkantoran di Kabupaten Sidoarjo

Wulandari, Siti Sri; Suratman, Bambang; Nugraha, Jaka

doi:10.30734/jpe.v7i1.707

Cited by 4 publications

(5 citation statements)

References 8 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Meskipun demikian, masih banyak guru yang mengalami kesulitan dalam mengajukan kenaikan pangkat karena tidak dapat memenuhi kecukupan angkat kredit yang diperlukan untuk mengajukan kenaikan pangkat melalui pengembangan keprofesian berkelanjutan baik dari publikasi ilmiah ataupun karya inovatif (Kaolan & Basrani, 2017;Nuruzzaman & Sutarto, 2019;Wulandari et al, 2020) (Kaolan dan Basrani, 2017) (Kaolan dan Basrani, 2017). Hal yang sama juga dialami oleh guru SMP Kota Pematang Siantar yang kesulitan untuk mengusulkan kenaikan pangkat.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Hal ini dilakukan dengan tujuan agar para guru tidak mengalami kesulitan dalam hal pengurusan kenaikan pangkat. Kondisi ini sejalan dengan penelitian (Kaolan & Basrani, 2017;Latif et al, 2017;Burns & Westmacott, 2018;Nuruzzaman & Sutarto, 2019;Wulandari et al, 2020) dimana hasil penelitian menyatakan bahwa banyak guru yang kesulitan dalam memenuhi angka kredit yang dibutuhkan dari unsur publikasi ilmiah yaitu penelitian tindakan kelas. Hal ini terjadi karena guru kurang memahami teori dan prinsip penulisan penelitian tindakan kelas sehingga menyebabkan guru menjadi frustasi.…”

Section: Pendahuluanunclassified

See 1 more Smart Citation

Peningkatan Kompetensi Guru SMP Kota Pematang Siantar Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk)

Sherly

Dharma²,

Halim³

et al. 2023

JAI

View full text Add to dashboard Cite

Guru profesional harus mampu mengemban peran ganda sebagai praktisi sekaligus sebagai peneliti. Sebagai peneliti, guru dituntut untuk mampu memperbaiki mutu pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas guna menyelesaikan permasalahan yang terjadi di kelas. Meskipun demikian, masih banyak guru yang belum mampu melakukan penelitian tindakan kelas dengan benar. Pengabdian kepada masyarakat ini merupakan kegiatan pelatihan penelitian tindakan kelas bagi guru SMP Kota Pematang Siantar. Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan dan pengetahuan guru SMP Kota Pematang Siantar dalam menghasilkan laporan penelitian tindakan kelas. Pengabdian ini dilakukan dengan prinsip heutagogy dan praktik langsung. Kegiatan dilakukan di SMP Negeri 1 Kota Pematang Siantar pada tanggal 17-22 Januari 2022. Kegiatan diikuti oleh 30 orang guru SMP Kota Pematang Siantar yang sedang mengusulkan kenaikan pangkat TMT April 2022. Kegiatan pengabdian dilakukan melalui tahapan persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Pada tahap persiapan dilakukan pre-test dan dilanjutkan dengan penyampaian materi terkait konsep dasar penelitian tindakan kelas. Tahap pelaksanaan dilakukan pendampingan kepada guru dalam menyusun laporan PTK berdasarkan proposal yang telah disusun guru sebagai penugasan mandiri. Dan pada tahap evaluasi dilakukan post-test untuk mengukur kemampuan dan pengetahuan guru setelah mengikuti pelatihan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa terdapat 28 laporan yang dihasilkan dari 30 orang peserta sebagai output pelatihan. Selain itu terlihat adanya peningkatan rataan skor yang diperoleh dari hasil pre-test dan post-test. Pengabdian kepada masyarakat melalui pelatihan PTK memberikan hasil yang positif terhadap peningkatan kompetensi guru SMP Kota Pematang Siantar dalam melakukan penelitian tindakan kelas.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Peningkatan Kompetensi Guru SMP Kota Pematang Siantar Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk)

Sherly

Dharma²,

Halim³

et al. 2023

JAI

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Respon peserta didik mengandung 3 aspek yaitu aspek materi, kebahasaan, dan kegrafikan dengan tergabung menjadi satu perhitungan sehingga diperoleh hasil persentase 91,83% dengan kriteria interpretasi sangat baik. Hal ini berarti adanya keberhasilan dari kinerja guru, yaitu mampu menciptakan pembelajaran yang membuat peserta didik mempunyai daya saing tinggi serta pribadi yang cerdas (Wulandari, Suratman, & Nugraha, 2020).…”

Section: Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (Lkpd)……unclassified

Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Pendekatan Saintifik Mata Pelajaran Humas dan Keprotokolan Semester Gasal Kelas XI OTKP Di SMK YPM 3 Taman

Sari

Wulandari

2020

JPAP

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

The purpose of this study is to analyze the feasibility of Student Activity Sheets (LKPD), describe the process of developing LKPD, and we can find out the responses of students in the Office Management Automation expertise program developed by LKPD. R&D with the 4D development model is the method used in research. And the limitations of this research are only at the development stage. A total of 20 students of class XI OTKP 3 SMK YPM 3 Taman became the subject of his research. The LKPD validation sheet includes the validation sheet for linguists, graphic experts, and material experts as well as students' response sheets obtained using research instruments. The stages of defining, designing, and developing are the research processes carried out at the stages that are in accordance with the 4D development model. Because the purpose of the research is only to develop and produce Student Activity Sheet (LKPD) products, the distribution phase is not carried out. The average results of the overall validation of experts on the feasibility of LKPD was 78.59% which included a component of language worthiness with a score of 72.86%, graphic worth 81.3%, and material eligibility 81.6%. By obtaining a score of 91.83% in the analysis of student responses with very good criteria, the developed LKPD can be used to support the learning process of PR and Protocol subjects very well as teaching material.

show abstract

“…Teachers are important human resources to support education in meeting industrial needs. (Wulandari et al, 2020). Teachers, as educators, play an active role in improving education quality by guiding and facilitating students' learning needs.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Developing E-Modules for Correspondence Subject based on Project-Based Learning

Handayani,

Wulandari

2023

joaep

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to develop E-Module teaching materials for Correspondence subjects based on Project Based Learning and analyze the feasibility of E-Modules for Correspondence subjects based on Project Based Learning. This type of research is R&D which uses an adaptation of the 4D development model consisting of the defining stage (define), planning stage (design), and development stage (develop), but does not reach the dissemination stage. The results showed the acquisition of material expert validation scores of 86.81% classified as "Very Strong", language experts 90.55% classified as "Very Strong", and 81.11% of graphics experts classified as "Very Strong". The results of the students' response of 90.66% were classified as "Very Strong" and the teacher's response of 89.33% was classified as "Very Strong". Thus, this research, namely E-Modules for Correspondence subjects based on Project Based Learning, is suitable for use in learning and is expected to achieve the learning objectives that have been set.

show abstract

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) pada Guru SMK Bidang Keahlian Administrasi Perkantoran di Kabupaten Sidoarjo

Cited by 4 publications

References 8 publications

Peningkatan Kompetensi Guru SMP Kota Pematang Siantar Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk)

Peningkatan Kompetensi Guru SMP Kota Pematang Siantar Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk)

Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Pendekatan Saintifik Mata Pelajaran Humas dan Keprotokolan Semester Gasal Kelas XI OTKP Di SMK YPM 3 Taman

Developing E-Modules for Correspondence Subject based on Project-Based Learning

Contact Info

Product

Resources

About