Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Materi Fungsi Kuadrat dengan Metode Drill and Practice

Abstract

Inovasi media pembelajaran adaIah saIah satu cara untuk mengikuti kemajuan teknoIogi daIam bidang pendidikan, sehingga hadirnya media pembelajaran diharapkan akan mampu membantu pendidik daIam penyampaian materi kepada peserta didik. Media pembelajaran yang dikembangkan adaIah media pebeIajaran interaktif yang dapat merespon aktivitas peserta didik. Tujuan dari peneIitian ini adaIah untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi fungsi kuadrat keIas IX dengan metode drill and practice dan menganaIisis keIayakan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi fungsi kuadrat keIas IX SMP dengan metode drill and practice yang meIiputi vaIiditas, kepraktisan, dan keefektifan. PeneIitian pengembangan ini menggunakan metode Research and DeveIopment (R&D) dan modeI ADDIE yang memiIiki Iima tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Subjek uji coba adaIah peserta didik keIas IX C SMPN 2 Banjarmasin. PeneIitian ini menggunakan teknik pengumpuIan data angket dan tes formatif, dan Teknik anaIisis data yang digunakan adaIah statistik deskriptif. Media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi fungsi kuadrat dikembangkan meIaIui 5 tahapan yang terdapat pada modeI ADDIE dan menggunakan teknoIogi HTML, CSS, Javascript, JSON, Scratch, Firebase, MathJax dan Geogebra. Dari hasil peneIitian didapatkan vaIiditas materi dan media yang vaIid, respon yang diberikan oIeh peserta didik dan guru menunjukkan respon yang positif, hasil beIajar peserta didik seteIah menggunakan media pembelajaran interaktif memperoIeh persentase ketuntasan 81%. OIeh karena itu, media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi fungsi kuadrat keIas IX SMP dengan metode drill and practice Iayak digunakan karena teIah memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan.Kata kunci: media pembelajaran interaktif berbasis web, fungsi kuadrat, metode pembelajaran drill and practice.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Hots Materi Bangun Ruang Sisi Datar Untuk Siswa SMP Kelas Viii

“…Interaktif menurut Rahmatika et al (2016) terkait komunikasi dua arah/lebih yang merupakan hubungan antara manusia dengan komputer (teknologi). Sedangkan media pembelajaran interaktif menurut Purba et al (2021) adalah media yang dapat menunjang adanya interaksi antara penggunanya dengan media tersebut (timbal balik/dua arah). Pentingnya peran media pembelajaran bersesuaian dengan manfaat media yang dinyatakan oleh Harvianto (2021) yakni memudahkan pendidik menjelaskan materi untuk mencapai tujuan pembelajaran.…”

Tren Media Pembelajaran Matematika dalam Jurnal Pendidikan Matematika di Seluruh Indonesia

“…Banyaknya artikel jurnal yang membahas media pembelajaran matematika di jurnal pendidikan matematika yang bereputasi SINTA, Seperti media pembelajaran menggunakan alat peraga: pohon pintar (Sari et al, 2020) ular tangga (Aziz, 2018) komik (A et al, 2020) (Rohati et al, 2018), media pembelajaran berbasis digital seperti,berbasis computer: CAI (Lekitoo et al, 2018) (Zamani & Nurcahyo, 2016) berbasis internet seperti blog: (Nugroho et al, 2017) (Rachmawati et al, 2020) (Purba et al, 2021) berbasis game aplikasi fun game: (Abdullah & Yunianta, 2018) po game (Sejati & Koeswanti, 2020) berbasis elerning: (Hanifah et al, 2019) (Kurnia et al, 2022) berbasis virtual (Rhomdani, 2016) berbasis augmented: (Larasati & Widyasari, 2021), (Tiyasari & Sulisworo, 2021).…”

Descriptive Analysis of Long Pass Results in Football Games

“…According to (Taslim, 2020), the drill method is learning that performs activities repeatedly, which aims to strengthen skills so that they become permanent. This learning method is a way of teaching that has a method of giving problems repeatedly to get mathematical skills and memory (Purba et al, 2021). Based on the above opinion, we can understand that the drill method is a method in which learning activities are repeatedly and continuously practiced to master certain memory abilities or skills.…”