Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android Pada Konsep Sistem Peredaran Darah di Sekolah dasar

Abstract

Penelitian ini didasari oleh minimnya penggunaan media pembelajaran saat proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru, sehingga siswa menjadi jenuh dan kurang memahami konsep yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran mobile learning berbasis android, pemahaman konsep anak didik setelah menggunakan media pembelajaran mobile learning berbasis android, dan respon anak didik terhadap penggunaan media pembelajaran mobile learning berbasis android. Metode penelitian yang digunakan pada metode penelitian pengembangan (Research and Development) dari Borg and Gall yang terdiri 6 tahapan yaitu analisis masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi/uji ahli, revisi produk dan uji coba produk (uji skala terbatas). Penelitian ini dilakukan di SDN Taman Baru 1 dengan subjek penelitian di kelas V dengan 25 anak didik pada uji coba terbatas dengan menggunakan instrument berupa lembar angket validasi ahli, soal pertanyaan sebanyak 5 butir soal dan angket respon anak didik. Hasil uji validasi oleh ahli memperoleh rata-rata skor 84 % yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak”. Pemahaman konsep anak didik setelah menggunakan media didapatkan dari hasil skor pretest dan posttest yang dihitung yakni sebesar 0,8 dengan kategori “Tinggi”. Respon anak didik terhadap penggunaan media pembelajaran dengan rata-rata skor 83,8% dengan kategori “Sangat Baik”.

Pengembangan Media SiMach Land Berbasis Android di Sekolah Dasar

“…Media adalah suatu perantara yang berfungsi untuk mendistribusikan pesan maupun informasi yang berasal dari sumbernya (pendidik, buku, dsb) kepada penerima pesan (peserta didik) yang terjadi dalam sebuah proses pembelajaran (Mahnun, 2012). Sedang (Widiastika et al, 2020) berpendapat bahwa media pembelajaran harus memilki manfaat terutama dalam menyampaikan pesan-pesan pembelajaran serta melibatkan peserta didik hingga melahirkan minat belajar. Menciptakan media pembelajaran yang menarik, inovatif dan kreatif bukan lagi suatu anjuran bagi para pendidik maupun calon pendidik, melainkan sudah menjadi suatu keharusan dan kewajiban agar proses penyampaian pesan pembelajaran dengan sistem Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) ini dapat terlaksana dengan efektif.…”

Pengembangan media pembelajaran IPS berbasis android materi kerajaan dan peninggalan Hindu-Buddha

“…Transformasi dapat dilakukan oleh guru dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran jarak jauh yaitu smartphone. Media mempunyai peran penting dalam proses pembelajaran untuk membuat siswa aktif dalam proses pembelajaran, membangkitkan motivasi belajar dan meningkatkan hasil belajar (Hayati et al, 2015;Widiastika et al, 2020). Pemanfaatan media pembelajaran smartphone masih jarang dilakukan, terlebih di SMP Shalahuddin Malang.…”

“…Informasi yang telah diperoleh dari lapangan digunakan untuk menyesuaikan isi program pada media pembelajaran. Analisis tersebut dilakukan untuk dapat menciptakan media pembelajaran yang sesuai dan membawa dampak positif bagi pengguna, sesuai pendapat Tafonao, (2018); Widiastika et al, (2020) bahwa media pembelajaran yang baik dapat meningkatkan kualitas belajar yang efektif dan menciptakan suasana menyenangkan bagi siswa. Hasil dari tahap analisis menjadi dasar dari rancangan bagaimana data dan navigasi, dan user interface.…”

Smart Apps Creator 3 to improve student learning outcomes during the pandemic of COVID-19

“…Research conducted by Jannah et al, (2019) stated that learning media using the Smart Apps Creator application are effective in the learning process. Furthermore, Khasanah et al, (2020); Andrianto et al, (2020); and Widiastika et al, (2020) have also conducted Research and Development of Smart Apps Creator 3 learning media, and the result showed that the Smart App Creator 3 is very appropriate for mobile learning. Based on the previous research showed the effectiveness of Smart Apps Creator 3 in the learning process, but there is lack of information between the use of Smart Apps Creator 3 and student learning outcomes.…”