Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis Flash untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa

Marlena, Novi; Dwijayanti, Renny; Edwar, Muhammad

doi:10.21009/jpeb.006.1.5

Cited by 12 publications

(10 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…lebih banyak orang belajar dengan baik dengan perpaduan kata dan gambar bukan hanya berupa kata-kata [9] Untuk memberikan kesan yang menarik pada peserta didik saat pembelajaran, diperlukan kombinasi dari beberapa media diantaranya dengan menggabungkan media berbasis audio, visual, maupun berbasis kinestik pada media yang digunakan. Pembelajaran yang memanfaatkan TIK maupun menggabungkan berbagai media agar tercapai tujuan yang diinginkan disebut dengan media pembelajaran interaktif [10]. Dari materi yang disampaikan guru melalui media interktif peserta didik diharapkan mampu mempelajari dengan baik.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Media Interaktif Program Lectora Inspire Berbasis Android Pada Materi Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa Kelas Xi Akuntansi Dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 10 Surabaya

Octavina

Susanti

2021

j. pendidik. teknologi. kejuruan.

View full text Add to dashboard Cite

Perkembangan IPTEKS di era revolusi industri 4.0 serta berlakunya sistem kurikulum 2013 dalam pembelajaran, guru diharapkan dapat menyesuaikan perkembangan zaman yang ada. Salah satu cara untuk memanfaatkan teknologi yang ada adalah dengan mengembangkan media interaktif dengan memanfaatkan smartphone android. Dengan memanfaatkan smartphone android berbantu aplikasi yang menarik peserta didik dapat belajar kapanpun dan dimanapun sehingga pembelajaran berlangsung dengan baik.Terdapat beberapa aplikasi yang beragam untuk mendukung media interaktif salah satunya yakni Lectora Inspire. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengembangkan media interaktif program Lectora Inspire berbasis android pada materi jurnal penyesuaian perusahaan jasa. Penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan yang mengadaptasi model pengembangan 4D yang dikembangkan oleh Thiagarajan meliputi tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebarluasan. Namun dengan keterbatasan waktu yang dimiliki penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan. Subjek uji coba penelitian adalah ahli materi, ahli media dan 20 peserta didik kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga 4 SMK Negeri 10 Surabaya. Menggunakan angket sebagai instrumen penelitian, serta menggunakan analisis deskriptif kuantitatif sebagai teknik analisis data. Untuk mengetahui tingkat kelayakan media interaktif dilakukan beberapa langkah yakni telaah media, revisi, validasi, dan uji coba yang dilakukan secara terbatas. Hasil validasi yang diperoleh dari ahli materi menunjukkan rata-rata sebesar 81,30%, ahli media 84%, dan respon peserta didik sebesar 93,33%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Media Interaktif Program Lectora Inspire berbasis android sangat layak dijadikan sebagai media pembelajaran Akuntansi.The development of science and technology in the era of the industrial revolution 4.0 and the implementation of the 2013 curriculum system in learning, teachers were expected to be able to adapt to the existing developments. One way to take advantage of existing technology was to developed interactive media using an android smartphone. By utilizing an android smartphone with an attractive application, students could learn anytime and anywhere. Therefore the learning process went well. Several different applications supported interactive media, one of it which was Lectora Inspire. The purpose of this study was to developed interactive media for the Android-based Lectora Inspire program on service company adjustment journal material.This research was a type of development research that adapted the 4D development model developed by Thiagarajan which includes the stages of definition, design, development, and dissemination. However, due to the limited time, this research had, it only reached the development stage. The subjects of the research trial were material experts, media experts, and 20 students of class XI Accounting and Financial Institutions 4 SMK Negeri 10 Surabaya. Using a questionnaire as a research instrument, and using quantitative descriptive analysis as a data analysis technique. To determine the feasibility level of interactive media, several steps were taken, they are media review, revision, validation, and limited trials. The validation results obtained from material experts showed an average of 81.30%, media experts 84%, and the response of students was 93.33%.From the result above it can be concluded that the Interactive Media of the Android-based Lectora Inspire Program is very worthy of being used as a medium for learning Accounting.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Media Interaktif Program Lectora Inspire Berbasis Android Pada Materi Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa Kelas Xi Akuntansi Dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 10 Surabaya

Octavina

Susanti

2021

j. pendidik. teknologi. kejuruan.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Media memiliki fungsi dan peranan penting sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran, Dengan perkembangan teknologi saat ini sangat memungkinkan bagi mahasiswa untuk dapat belajar dari mana saja dan kapan saja. Multimedia interaktif bisa disajikan dalam bentuk online dan offline, namun di masa pandemi COVID-19, proses pembelajaran wajib ditransformasikan dalam bentuk online (Fitriyani et al, 2020;Marlena et al, 2018). Pembelajaran berbasis multimedia merupakan salah satu alternatif untuk menjawab permasalahan yang ada.…”

Section: Pembahasanunclassified

“…Temuan lain menyatakan multimedia interaktif mempengaruhi kemampuan memahami konsep dan menuntaskan belajar mahasiswa (Novitasari, 2016;Patricia & Zamzam, 2020). Selain itu, terdapat perbedaan yang signifikan ketika pembelajaran menggunakan pembelajaran berbasis TIK dengan multimedia interaktif berbasis flash, karena aplikasi yang digunakan sangat fleksibel (Amelia et al, 2021;Marlena et al, 2018).…”

Section: Pembahasanunclassified

Multimedia Interaktif Model Neurosains dengan Transformasi Mode Daring dan Luring di Era New Normal

Duwika¹,

Janardana²

2021

Mimb. Ilmu

View full text Add to dashboard Cite

Pembelajaran di Perguruan tinggi kini menghadapi kendala yang sangat serius di tengah masa pandemi covid-19. Jumlah kasus yang setiap hari terus bertambah menyebabkan kegiatan pembelajaran dilakukan secara daring. Dari permasalahan tersebut sangat diperlukan sebuah skema pembelajaran berbasis multimedia untuk mengantisipasi pembelajaran di era New Normal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan bahan aja multimedia interaktif model neurosains dengan transformasi mode daring dan luring di era new normal. Jenis penelitian ini merupakan penelitian model pengembangan menggunakan Model Dick & Carey, Pemilihan model tersebut dikarenakan tahapan-tahapan yang disajikan sangat sesuai dan cocok dengan skema penelitian yang dikembangkan. Subyek Penelitian yang dilakukan yaitu mahasiswa semester 4, ujicoba kelayakan melibatkan ahli media, ahli isi dan ahli desain. Metode Pegumpulan data menggunakan metode kuesioner, angket dan metode analisa menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan multimedia interaktif sangat efektif dan layak terbukti pada hasil ujicoba ahli media yang memperoleh kalkulasi 88%, ahli desain memperoleh kalkulasi sebesar 90% dan ahli isi memperoleh kalkulasi 87% sehingga pengujian oleh ahli berada pada kategori sangat layak. Selanjutnya ujicoba perseorangan memperoleh kalkulasi sebesar 88%. Ujicoba kelompok kecil memperoleh kalkulasi sebesar 87% dan ujicoba kelompok besar memperoleh kalkulasi sebesar 88%, Jadi dari kegiatan ujicoba yang dilaksanakan menunjukkan bahwa multimedia interaktif yang dikembangkan dengan transformasi mode daring dan luring sangat layak digunakan pada mata kuliah sistem informasi manajemen di masa pandemic covid-19.

show abstract

“…Tetapi, pada masa pandemi seperti ini merupakan sebuah tantangan bagi seorang guru dalam memilih media yang tepat yaitu video pembelajaran. Media pembelajaran sangat dibutuhkan karena dapat meningkatkan efisiensi pembelajaran, menstimulasi siswa untuk belajar, dan meningkatkan motivasi belajar siswa (Marlena, Dwijayanti, & Edwar, 2018;Yang, Liu, Guo, & Wang, 2012). Media pembelajaran akan optimal apabila siswa termotivasi belajar dan mengikuti proses pembelajaran dengan baik (Barra, Herrera, Cano, & Vives, 2014).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan Pembuatan Media Untuk Pembelajaran Jarak Jauh

Nizaruddin

Muhtarom

Nugraha

2020

JABB

View full text Add to dashboard Cite

Kemampuan guru dalam membuat media untuk pembelajaran jarak jauh harus ditingkatkan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan pendampingan kepada guru dalam membuat video pembelajaran dengan berbagai software. Kegiatan dilaksanakan secara daring menggunakan Zoom Meting selama empat hari kegiatan. Pelatihan dilakukan menggunakan pendekatan andragogi, dimana pelatihan lebih menekankan pada praktek daripada teori. Hasil kegiatan pelatihan menunjukkan bahwa peserta memiliki pemahaman yang meningkatkan terkait pemanfaatan software untuk membuat video pembelajaran. Pemahaman ini ditunjukkan dari peningkatan dari nilai pretest dan postest. Sedangkan kemampuan dalam pembuatan media ditunjukkan dari produk media pembelajaran yang telah dibuat oleh guru

show abstract

Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis Flash untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa

Abstract: This type of research is the development of research. Development using a modification model Borg and Gall (2003)

Cited by 12 publications

References 1 publication

Pengembangan Media Interaktif Program Lectora Inspire Berbasis Android Pada Materi Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa Kelas Xi Akuntansi Dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 10 Surabaya

Pengembangan Media Interaktif Program Lectora Inspire Berbasis Android Pada Materi Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa Kelas Xi Akuntansi Dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 10 Surabaya

Multimedia Interaktif Model Neurosains dengan Transformasi Mode Daring dan Luring di Era New Normal

Pelatihan Pembuatan Media Untuk Pembelajaran Jarak Jauh

Contact Info

Product

Resources

About