Pengembangan Media Pop-Up Book Berorientasi Pendekatan Saintifik pada Muatan Pelajaran PPKN Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Berdasarkan permasalahan yang ditemukan di sekolah tempat penelitian diketahui bahwa ketersediaan media di sekolah masih sangat minim dan metode pembelajaran yang digunakan guru masih dominan menggunakan metode ceramah. Tujuan dari kegiatan penelitian ini yaitu: mendeskripsikan rancang bangun pengembangan media Pop-up Book dan mengetahui hasil validitas media Pop-up Book. Subjek pada penelitian ini yaitu ahli isi muatan pelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran, dan siswa kelas V SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dan data diolah menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil uji validitas media Pop-up Book memperoleh hasil: ahli isi muatan pelajaran memperoleh hasil 93,75% dengan kualifikasi sangat baik, ahli desain pembelajaran memperoleh hasil 97,22% dengan kualifikasi sangat baik, ahli media pembelajaran memperoleh hasil 93,18% dengan kualifikasi sangat baik, dan uji coba perorangan memperoleh hasil 98,3% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, dapat dinyatakan bahwa media Pop-up Book yang berorientasi pendekatan saintifik ini layak digunakan pada muatan pelajaran PPKn kelas V SD. Implikasi dari penelitian ini yaitu produk yang dihasilkan merupakan media tiga dimensi yang memiliki visualisasi yang menarik, sehingga dapat menarik perhatian siswa dan memotivasi siswa untuk belajar.

Contextual-Based E-Book on Balinese Script Writing Learning Materials

“…It is confirmed by previous research that the use of e-books can increase students' interest in learning about Balinese culture (Karyada, dkk 2022). Using creative and innovative learning media can increase students' interest in learning Balinese script because learning is more interesting (N. K. R. Dewi, Tastra, & Pudjawan, 2016;Putriningsih & Putra, 2021). This research implies that it can increase the variety of interactive teaching materials in schools and be used in learning activities with a contextual approach that links subject matter according to the situation around students so that it can help students understand the subject matter and motivate students in learning Balinese.…”

Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry Menggunakan Quizizz Multimedia Berbasis Gamification terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

“…Namun yang terjadi di lapangan, pembelajaran Geografi masih berindikasi pada pola yang berfokus terhadap guru atau yang dikenal dengan guru-sentris (Putriningsih & Putra, 2021;Syamsuddin, 2016). Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru Geografi di SMA Negeri 2 menunjukkan bahwa pembelajaran Geografi masih terindikasi kurangnya pemanfaatan media sebagai alat evaluasi dalam pembelajaran.…”

Pengembangan Media Scrapbook Berbasis Kontekstual Materi Makhluk Hidup Muatan Pelajaran IPA

“…Berdasarkan hasil dari tabel 2, ahli materi memperoleh total rata-rata total score 41 dengan rata-rata 4,5 Hal ini sesuai dengan pendapat menurut Suharsimi Arikunto (2006: 208) yang menyatakan bahwa sebuah media dinyatakan layak jika persentase capaiannya 56% atau lebih (Permana & Sujana, 2021). Sehingga dapat disimpulkan bahwa materi sudah sesuai dengan pembelajaran makhluk hidup muatan (Puriasih & Putra, 2021) Berdasarkan hasil dari tabel 3, ahli media memperoleh total rata-rata total score 59 dengan rata-rata 4,9 yang berkategori Sangat Baik Hal ini juga sesuai dengan pendapat menurut Arikunto (2006: 208) yang menyatakan bahwa sebuah media dinyatakan layak jika persentase capaiannya 56% atau lebih (Rahmawanti et al, 2019). Sehingga dapat disimpulkan bahwa media Scrapbook sudah sesuai dan layak digunakan (Rambe et al, 2022).…”