Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Realistik Pada Pokok Bahasan Pecahan

Fatwa, Inayanti

doi:10.31100/histogram.v3i2.553

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 3 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pengertian matematika Menurut Inayanti (Fatwa, 2019) Matematika merupakan pelajaran yang tersusun secara logis, beraturan, dan berurutan dari yang mudah ke yang sulit. Matematika terjadi dari konsep terdahulu ke…”

Section: Pendahuluanunclassified

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Sederhana Menggunakan Media Konkret Pada Siswa Kelas Iii Di Upt SDN 281 Gresik

Suroso,

Dasrina

2024

bharasumba

View full text Add to dashboard Cite

Pada tes formatif pra siklus hasil belajar pelajaran Matematika materi pecahan sederhana menunjukkan nilai rata-rata yang sangat rendah yaitu 57,3 dengan presentase ketuntasan 20%. Hasl tersebut dikarenakan siswa menganggap matematika adalah pelajaran yang sulit sehingga siswa kurang tertaik, motivasi rendah dan pemahaman yang kurang. Oleh sebab itu diperlukan perbaikan pembelajaran pada siswa kels III UPT SDN 281 Gresik pelajaran matematika materi tentang pecahan sederhana menggunakan media konkret, dalam hal ini media konkret menggunakan jajanan. Penelitian ini mempunyai tujuan meningkatkan hasil belajar siswa meningkat. Metode penelitian ini adalah kualitatif dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III UPT SDN 281 Gresik yang berjumlah 15 siswa terdiri dari 7 siswa lakilaki dan 8 siswa perempuan. Penelitian ini terjadi sebanyak 2 siklus. Siklus 1 diperoh hasil yang meningkat yaitu hasil nilai rata-rata 64,7 dengan presentase ketuntasan yaitu 47%. Pada siklus 2 terjadi peningkatan sangat signifikan yaitu nilai tes formatif 83 dengan presentase ketuuntasan 93%. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media konkret dalam pelajaran matematika materi tentang pecahan sederhana siswa kelas III UPT SDN 281 Gresik dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : Matematika, Pecahan Sederhana, Media Konkret

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Sederhana Menggunakan Media Konkret Pada Siswa Kelas Iii Di Upt SDN 281 Gresik

Suroso,

Dasrina

2024

bharasumba

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Hasil belajar tersebut terjadi terutama berkat evolusi dari guru dan merupakan hasil dari tindakan belajar dan tindakan mengajar (Ariwibowo, 2015). Hasil belajar yang bervariasi menunjukkan pemahaman yang bervariasi (Fatwa, 2019).…”

Section: Introduction *unclassified

Improving Mathematics Learning Outcomes With The Application of Cooperative Learning Model For XII MIPA of SMAN 8 Takalar

Fatwa

Harjuna

2021

eduline j. educ. learn. innov.

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

The objective of this research is to determine the increase of mathematics student achievement with applying of the cooperative learning model of statistical material. This research is classroom action research (CAR) where the research subjects are students of grade XII MIPA 1 SMAN 8 Takalar as many as 33 students which were carried out in the even semester of the 2019/2020 school year. From the results of the study, it can be seen the percentage of classical completeness from the initial test (pre-test), cycle I, and cycle II. In the initial test before getting treatment using cooperative learning model, the average score of the student achievement test reached 60.21. Furthermore, after getting treatment, the learning outcomes test in the first cycle increased to 71.39, then there was an increase again in the second cycle to 78.12. Likewise, the achievement of the minimum completeness criteria (KKM) which is 72, namely the number of students who achieve the KKM score on the initial test is 14 students or 42.42%, in the first cycle it increases to 20 students or 60.60%, while in the second cycle, an increase of 26 students or 78.78%. So it can be concluded that there is an increase in student achievement seen from the test and the student achievement of KKM scores which increase significantly. while in the second cycle, an increase of 26 students or 78.78%. So it can be concluded that there is an increase in student achievement seen from the test and the achievement of KKM scores which increase significantly.

show abstract

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Realistic Mathematic Education Pokok Bahasan Bangun Ruang

Baharullah

Alam

2021

IJMA

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran pada pokok bahasan bangun ruang dengan pendekatan Realistic Mathematics Education. Perangkat pembelajaran yang dihasilkan dalam penelitian ini meliputi: Buku Siswa, Lembar Kegiatan Siswa (LKS), Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah12 Makassar, dan subjek penelitiannya adalah siswa kelas IX dengan jumlah siswa 22 orang. Penelitian ini, hanya dilakukan ujicoba terbatas sehingga masih perlu dikembangkan untuk mengukur efektivitas pembelajaran pada pokok bahasan bangun ruang sisi lengkung di kelas IX SMP dengan pendekatan matematika realistik. Pengembangan perangkat pembelajaran ini menggunakan model Thiagarajan yang terdiri dari 4 (empat) tahap, yaitu pendefinisian, perancangan pengembangan dan penyebaran. Instrumen yang di gunakan pada penelitian ini berupa RPP, LKS, dan Buku Siswa yang sudah di validasi. Dari hasil penelitian di atas dapat di simpulkan bahwa dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematic Education Pokok Bahasan bangun ruang siswa kelas IX SMP Muhammadiyah 12 makassar maka kesiapan dan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran dapat berkembang dengan baik.

show abstract

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Realistik Pada Pokok Bahasan Pecahan

Cited by 3 publications

References 3 publications

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Sederhana Menggunakan Media Konkret Pada Siswa Kelas Iii Di Upt SDN 281 Gresik

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Sederhana Menggunakan Media Konkret Pada Siswa Kelas Iii Di Upt SDN 281 Gresik

Improving Mathematics Learning Outcomes With The Application of Cooperative Learning Model For XII MIPA of SMAN 8 Takalar

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Realistic Mathematic Education Pokok Bahasan Bangun Ruang

Contact Info

Product

Resources

About