Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Ips  Dalam Penerapan Character Project Citizen (Cpc) Berbasis Outdoor Study (Studi Pada Siswa Kelas Iv SDN Kamulan 02 Kecamatan Talun  Kabupaten Blitar)

Oktaviarini, Nourma; Jadmiko, Rahmad Setyo

doi:10.36456/inventa.2.2.a1646

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Oleh sebab itu, wujud pembahasan IPS berisi tentang penjelasanpenjelasan untuk meningkatkan pengetahuan ilmu pengetahuan, penjelasan, serta keahlian menganalisis terhadap keadaan sosial warga. Dengan demikian, pelajaran IPS dapat membekali siswa untuk mendapatkan ilmu tentang hidup bermasyarakat serta menanggulangi dapat seluruh kasus sosial yang terjalin dalam kehidupan tiap harinya (Agustien et al, 2018;Oktaviarini & Jadmiko, 2018;Setiawati et al, 2019).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Kurniawan

Yatri

2022

JIPPG

View full text Add to dashboard Cite

Menghadapi tantangan yang besar pada era revolusi industri 4.0 ini, pendidikan dituntut untuk menyesuaikan, termasuk pendidikan pada jenjang dasar maupun menengah. Tantangan pendidikan pada revolusi industri 4.0 ini khususnya di Indonesia, salah satunya adalah masifnya media yang sesuai dengan tuntutan perkembangan zaman. Untuk itu, pendidik harus menguasai teknologi agar dapat menyesuaikan dengan peserta didik. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menciptakan kuis interaktif menggunakan aplikasi classpoint pada pokok materi indahnya keragaman di negeriku kelas IV, menguji kelayakan kuis interaktif, dan melihat respon siswa terhadap kuis interaktif. Penelitian ini menerapkan model 4-D melalui 4 tahapan yaitu Define, Design, Development, dan Disseminate. Instrumen penelitian untuk mendapatan data berupa angket penilaian ahli materi, ahli media, dan angket respon siswa terhadap kuis interaktif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu menciptakan kuis interaktif menggunakan aplikasi classpoint pada pokok materi indahnya keragaman di negeriku. Berdasarkan hasil penilaian ahli dinyatakan bahwa kuis interaktif sangat layak. Hal ini berdasarkan rata-rata dari data secara keseluruhan tim ahli materi yaitu 93,7% mendapat kategori " sangat layak", tim ahli media yaitu 98% mendapat kategori "sangat layak," dan berdasarkan respon siswa mendapatkan hasil sebesar 82.89% mendapat kategori “sangat layak”. Melihat hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa kuis interaktif layak digunakan sebagai media bagi guru dan siswa dalam melakukan kegiatan evaluasi pembelajaran. Implikasi penelitian ini yaitu meningkatkan motivasi dan antusias siswa dalam mengerjakan kuis serta menambah wawasan guru dan peneliti.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Kurniawan

Yatri

2022

JIPPG

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Project Citizen Model in Citizenship Education and Its Impact on Critical Thinking Skills for Elementary School Teacher Education Students

Handayani,

Haryanto,

Wibowo

2022

International j.of Elementary Education

View full text Add to dashboard Cite

Civic education is one of the subjects that play an important role in creating and realizing smart and good citizenship. Students are expected to have intellectual skills in the life of the nation and state, then their knowledge and skills will form a character in students which is used as a habit of daily life and reflects good citizens. One of the instructional treatments in Civics learning to achieve the above objectives is Project citizen. This study aims to analyze the effect of student critical thinking by applying the project citizen learning model to second-semester students of the Elementary School Teacher Education S1 study program. This research is quantitative research with a quasi-experimental method. The research was carried out with 50 students as research subjects. The data collection technique used a test. The results showed that applying the project citizen learning model with the stages of identifying problems, choosing problems as class study material, gathering information, developing class portfolios, presenting portfolios, and reflecting on learning experiences, can improve students' critical thinking. The test of the experimental class evidences this taught using the Project citizen learning model, which has a higher average value than the control class taught using the conventional model.

show abstract

Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Ips Dalam Penerapan Character Project Citizen (Cpc) Berbasis Outdoor Study (Studi Pada Siswa Kelas Iv SDN Kamulan 02 Kecamatan Talun Kabupaten Blitar)

Cited by 2 publications

References 0 publications

Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Project Citizen Model in Citizenship Education and Its Impact on Critical Thinking Skills for Elementary School Teacher Education Students

Contact Info

Product

Resources

About