Peningkatan Motivasi Dan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah  Berbantuan Media Edmodo

Suparya, I Ketut

doi:10.38048/jipcb.v7i1.63

Cited by 9 publications

(11 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The use of e-learning Edmodo can also allow students to learn, do assignments wherever and whenever they are without space and time restrictions. This flexibility can make students more enthusiastic about using technological devices such as laptops, cellphones, or computers during the learning process (Suparya, 2020).…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Edmodo as a solution to enhance student learning interest in high school biodiversity during the COVID-19 pandemic

Wicaksana

Atmadja

Wikanso

et al. 2020

Biosfer

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to improve the quality of learning by applying Edmodo's application at biodiversity class material of class 10 students in increasing student learning interest during Covid-19 period. Based on observations at SHS 3 Kerinci regency in Jambi province, Indonesia it was known that students' interest in learning biology was still low. This was due to the lack of availability of existing facilities and the learning process that is still through lectures and questions and answers. Students were less involved in exploring information about biological concepts causing low student interest in learning. The method used was Classroom Action Research. The research procedure was in the form of a cycle to know the improvement of student interest. Each cycle consists of four stages, including Planning, Acting, Observation, and Reflection. Data Collection Techniques was conducted through Questionnaire, Observation, and Documentation. This data collection used an instrument in the form of an Online Learning Interest Questionnaire and Observation Sheet conducted online. This study showed that the results of observations of student interest in online learning obtained in cycle II received criteria of very high at 96%. While the results of student interest in online learning questionnaire obtained with high criteria that was 76.74%. Based on the research done, it can be concluded that the application of Edmodo media in online learning increases student interest in biodiversity material in science class X-2 SHS 3 Kerinci regency in Jambi, Indonesia.

show abstract

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Edmodo as a solution to enhance student learning interest in high school biodiversity during the COVID-19 pandemic

Wicaksana

Atmadja

Wikanso

et al. 2020

Biosfer

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dalam meningkatkan minat belajar penerapan Problem Based Learning selama pembelajaran menggunakan e-learning edmodo memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada siswa untuk mengaktualisasikan diri mereka dalam proses pembelajaran. Aktualisasi diri inilah yang dapat menjadi menyebabkan dorongan kuat untuk melaksanakan pembelajaran yang optimal (Suparya, 2020).…”

Section: Tabel 2 Rata-rata Skor Dalam Setiap Indikator Minat Belajar Siswaunclassified

“…Model Pembelajaran yang dapat mengakomodir hal tersebut adalah Problem based learning. Penerarapan model pembelajaran Problem Based Learning membuat siswa menjadi lebih efektif dalam memahami materi, menantang kemampuan siswa, serta memberikan kepuasan untuk menemukan pengetahuan baru bagi siswa (Suparya, 2020). Adapun langkah-langkah dari pendekata PBL yaitu, orientasi siswa pada masalah, membimbing pengalaman individual atau kelompok, mendorong siswa untuk megumpulkan informasi yang sesuia, melaksabakan eksperimen untuk memecahkan masalah, mengembangkan dan menyajikan hasil karya (Rahmadani & Anugraheni, 2017) Adapun Landasan teori dari PBL adalah kolaborativisme, merupakan suatu perspektif bahwa siswa akan menyusun pengetahuan dengan cara membangun penalaran dari semua yang dimilikinya sehingga proses konstruksi pengetahuan yang sifatnya social dan individual (Sudarman, 2007).…”

unclassified

E-Learning Edmodo Dengan Model PBL Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19

2021

View full text Add to dashboard Cite

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui penerapan E-Learning Edmodo dengan model pembeajaran PBL selama masa pandemi Covid-19 ini. Dalam studi pendahuluan yang dilakukan kepada siswa MAN 2 kota Jambi yang melakukan kegiatan pembelajaran selama pandemi Covid-19 menyatakan bahwa minat belajarnya rendah. Hal ini terjadi karena guru hanya memberikan tugas dan tidak ada proses pembelajaran yang menghubungkan langsung antara guru dan siswa melalui suatu kegiatan pembelajaran dan penggunaan platform Edmodo masih jarang digunakan. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan google form yang berisi kuesioner tentang tanggapan deskripsi kegiatan menggunakan edmodo kepada siswa kelas XI. Hasil peningkatan minat siswa berdasarkan beberapa indikator yang diamati adalah rasa senang dengan skor rata-rata 3,18 termasuk kategori baik, keingintahuan 3,38 kategori sangat baik, perhatian 3,30 kategori sangat baik, dan ketertarikan 3,015 kaategori baik. Berdasarkan data penelitian diketahui bahwa penerapan pembelajaran Problem Based Learning selama pembelajaran menggunakan e-learning edmodo mampu meningkatkan minat belajar siswa.Abstract. This study aims to increase students' interest in learning through the application of Edmodo E-Learning with PBL learning models during the Covid-19 pandemic. In a preliminary study conducted to MAN 2 students in Jambi City who conducted learning activities during the Covid-19 pandemic stated that their interest in learning was low. This happens because the teacher only gives assignments and there is no learning process that connects directly between the teacher and students through a learning activity and the use of Edmodo platform is still rarely used. Data was collected using a google form containing a questionnaire about responses to descriptions of activities using edmodo to class XI students. The results of increasing student interest based on several indicators observed were happy with an average score of 3.18 including the good category, curiosity 3.38 the excellent category, the attention of 3.30 the excellent category, and the interest of the 3,015 good category. Based on research data it is known that the application of Problem Based Learning during learning using ed-modo e-learning can increase student interest in learning.

show abstract

“…2. Proses perkuliahan yang dilakukan oleh mahasiswa belum dapat mengasah keterampilan berpikir kritis (Farcis, 2019;Hadi & Junaidi, 2020;Nuraini, 2017;Oktariani dkk., 2020;Suparya, 2020). 3.…”

Section: Hasilunclassified

Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa

2021

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada mahasiswa. Dengan menggunakan jenis penelitian studi literasi, pengumpulan artikel yang dilakukan dengan bantuan mesin pencari Harzing’s Publish Or Perish dengan kriteria yang digunakan yaitu artikel diterbitkan pada tahuan 2010-2020 namun diutamakan pada artikel yang diterbitkan pada 2015-2020. Hasil studi literasi yang telah dilakukan diperoleh bahwa keterampilan berpikir kritis yang dimiliki mahasiswa masih rendah sehingga diperlukan pengembangan keterampilan berpikir kritis. Padahal keterampilan berpikir kritis seharusnya dimiliki oleh masing-masing mahasiwa karena menjadi salah satu standart kelulusan perguruan tinggi. Salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis yaitu dengan pemilihan model pembelajaran yang tepat. Model pembelajaran inkuiri terbimbing menjadi salah satu model pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis termasuk dalam meningkat keterampilan berpikir kritis pada mahasiswa. Hal ini dikarenakan sesuai dengan metode pengembangan keterampilan berpikir kritis mahasiswa yaitu dengan merumuskan pertanyaan atau permasalahan.

show abstract

Peningkatan Motivasi Dan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Edmodo

Cited by 9 publications

References 0 publications

Edmodo as a solution to enhance student learning interest in high school biodiversity during the COVID-19 pandemic

Edmodo as a solution to enhance student learning interest in high school biodiversity during the COVID-19 pandemic

E-Learning Edmodo Dengan Model PBL Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19

Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa

Contact Info

Product

Resources

About