Peningkatan Pemahaman Dongeng Anak Tunarungu Melalui Simulation Based Learning

Abstract

The research aims to determine the influence of application simulation based learning toward understanding of fairy tale for children with hearing impairment in third grade at SLB-B YRTRW Surakarta 2016/2017 academic year. This research uses a quantitative approach to research methods of experimental type of pre-experimental form one group pretest-posttest design. Subjek in this research were students in third grade at SLB-B YRTRW Surakarta 2016/2017 academic year as many as four students. Data collection techniques in this research is an objective test in multiple choice. Data analysis techniques in this research is the analysis of non-parametric Wilcoxon Signed Rank test (Wilcoxon Signed Rank Test) using SPSS versi 22. From the result of calculations using SPSS versi 22, the known value of the average posttest research sample increased. Descriptive analysis result obtained by the average value of 77,5 posttest greater than the value pretest 57,5. Non-parametric analysis result obtained count value Z= -2,000 with Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,046 at significance level (α) of 5%. Based on the results of data analysis can be concluded that effect of application simulation based learning is positive toward understanding of fairy tale for children with hearing impairment in third grade at SLB-B YRTRW Surakarta 2016/2017 academic year.

Penilaian Berbasis Kelas dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di RA Al-Hikmah Cintaratu

“…Pelaksanaan penelitian pada tanggal 26 Juli 2023. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan penilaian berbasis kelas dalam meningkatkan kualitas pendidikan di RA Al-Hikmah, maka dapat diketahui bahwa pendidik harus memiliki kesadaran akan tanggung jawabnya terhadap penilaian kelas dengan membuat catatan rutin setiap hari setelah proses pembelajaran selesai (Handayani, E. S., P., & Anwar, 2017), Salah satunya menyediakan format penilaian yang mencakup indikator penilaian kelas.…”

Aplikasi Korektor Kalimat Berbasis Android Untuk Anak Tunarungu

“…Kemampuan intelegensi anak tunarungu sama seperti anak normal, namun karena keterbatasan informasi yang diterima melaluiindera pendengaran menyebabkanperkembangan intelegensinya terlambat.Perkembangan bahasa anak tunarungu juga mengalami hambatan. "Bahasa dan bicara merupakan hasil proses peniruan, sehingga tunarungu dalam segi bahasa memiliki ciri yang khas, yaitu sangat terbatas dalam penguasaan kosa kata, sulit mengartikan arti kiasan dan kata -kata yang bersifat abstrak [8].…”

“…Ketidakmampuan bicara pada anak tunarungu merupakan ciri khas yang membuatnya berbeda dengan anak normal.Tidak hanya pendengaran, biasanya hambatan yang mereka miliki juga mempengaruhi sistem indera lainnya seperti organ artikulasi yang menyebabkan mereka terganggu untuk berbicara dan sulit berkomunikasi dengan lingkungannya. Hanya saja bahasa yang mereka gunakan sering kali membuat orang lain bingung dan susah untuk memahaminya karena kalimat yang digunakan terbalik-balik [8]…”

Implementasi Layanan Inklusi Anak Berkebutuhan Khusus Tunarungu

“…Jurnal Komunikasi Pendidikan, Vol.5, No.1 (2021), pp 124-137 www.journal.univetbantara.ac.id/index.php (Handayani & Anwar, 2017). Hal tersebut mengakibatkan ketidakmampuan mendengar, yang diklasifikasikan kedalam tuli dan kurang dengar (Hernawati, 2007).…”