Peningkatan Perilaku Sosial Anak melalui Permainan Tradisional Sumatera Barat

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil belajar melalui permainan tradisional Sumatera Barat dalam meningkatkan perilaku sosial. Penelitian ini dilakukan di TK Aster Indah Korong Balai Satu, Provinsi Sumatera Barat pada bulan April 2019. Subjek penelitian adalah kelompok A sebanyak 10 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan. Prosedur penelitian terdiri dari: perencanaan, tindakan dan observasi, refleksi. Dilakukan untuk 12 pertemuan dibagi menjadi dua siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari evaluasi siswa pada setiap siklusnya adalah sebagi berikut: siklus I 65,02% dari siswa yang sudah mencapai skor 75, sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 84,25% dari siswa yang sudah mencapai skor 75. Simpulan penelitian ini bahwa permainan tradisional Sumatera Barat efektif digunakan sebagai pembelajaran untuk meningkatkan perilaku sosial anak di TK Aster Indah Korong Balai Satu Provinsi Sumatera Barat.

Permainan Tradisional Gorontalo dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter Anak

“…Artinya permainan yang kita tampilkan pada anak tidak hanya melibatkan satu aspek saja tetapi melibatkan seluruh aspek. Dengan bermain tradisional anak bisa mengembangkan kemampuan sosial emosional anak, melalui permainanpermainan yang mereka lakukan, menumbuhkan karakter yang ada dalam diri anak (Ulfatun, 2017;Sari, Hartati, & Yetti, 2019).…”

Stimulasi Perilaku Sosial Anak Usia Dini melalui Media Loose Parts (Bahan Lepasan)

“…Karakteristik egosentris pada tahap perkembangan kognitif yang praoperasional menyebabkan anak sulit menerima sudut pandang atau pendapat atau tindakan orang lain. Namun demikian hasil study membuktikan bahwa bermain bersama dengan teman yang dikondisikan secara berulang dapat membangun pengetahuan dan keterampilan berinteraksi sosial pada anak (Sari et al, 2019).…”

Keterampilan Sosial Anak Suku Bajo di Sulawesi Tenggara

“…Dari penjelasan tersebut menyatakan bahwa suku bajo memiliki jiwa sosial. Salah satu aspek penting pada anak suku Bajo yang dapat menunjang keberhasilan dalam hidupnya adalah keterampilan sosial (C. R. Sari et al, 2019). Keterampilan sosial sangat penting untuk dikembangkan, karena keterampilan sosial mempunyai pengaruh yang besar terhadap kesuksesan anak yang dapat mengembangkan mental dalam beradaptasi dan keterampilan dalam akademik atau kognitif (Özbey & Köyceğiz, 2019;Perdina et al, 2019;M.…”