Peran Orang Tua dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar

Pujiastuti, Pujiastuti; Ayuhan, Ayuhan

doi:10.24853/ma.5.2.173-190

Cited by 2 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pada anak sekolah dasar, upaya orang tua dalam meningkatkan keseriusan anaknya dalam belajar daring dirasa belum maksimal karena banyaknya kendala yang muncul (Pujiastuti, 2022).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Tantangan Orang Tua dalam Membimbing Anak Selama Belajar Daring

Ningsih,

Fatmariza,

Ananda

et al. 2023

JCE

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to address the challenges faced by parents and strategies to overcome the difficulties associated with online learning. The motivation for this research comes from the increasing number of parents encountering obstacles in guiding their children's education amidst the prevalence of online learning, particularly during the pandemic. Employing a qualitative approach, this study utilizes a case study method to investigate the difficulties encountered by parents and explore potential solutions. Informant selection is conducted through purposive sampling, involving both parents and teachers. Primary data is collected through various means such as observation, interviews, and documentation studies. To ensure data validity, triangulation is employed, and data analysis encompasses techniques such as data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research findings reveal that parents employ several strategies to mitigate online learning challenges, including accompanying and supervising their children, creating a conducive study environment, providing regular reminders for completing tasks, sourcing supplementary learning materials, maintaining communication with teachers, balancing household responsibilities with assisting children, and optimizing teaching opportunities. While this research primarily focuses on parents' perspectives, it acknowledges that children also face difficulties during online learning.

show abstract

“…Pada anak sekolah dasar, upaya orang tua dalam meningkatkan keseriusan anaknya dalam belajar daring dirasa belum maksimal karena banyaknya kendala yang muncul (Pujiastuti, 2022).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Tantangan Orang Tua dalam Membimbing Anak Selama Belajar Daring

Ningsih,

Fatmariza,

Ananda

et al. 2023

JCE

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Menurut Pujiastuti & Ayuhan (2022) Peran orang tua dalam pembelajaran daring antara lain; sebagai orang tua, sebagai pencari nafkah dan sebagai guru di rumah. Adapun upaya peran yang dilakukan dalam orang tua pada saat pendampingan pembelajaran daring adalah meningkatkan motivasi agar anak semangat belajar,mengatasi kesulitan anak pada saat belajar dan mendampingi anak saat belajar.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Adapun upaya peran yang dilakukan dalam orang tua pada saat pendampingan pembelajaran daring adalah meningkatkan motivasi agar anak semangat belajar,mengatasi kesulitan anak pada saat belajar dan mendampingi anak saat belajar. Menurut Alfariza dalam (Pujiastuti & Ayuhan, 2022), "Pendekatan peran orang tua dalam pendidikan menentukan keberhasilan pendidikan bagi anak-anaknya, adapun peran orang tua dalam pembelajaran daring memiliki peran sebagai pendidik, pendorong, fasilitator dan dan pembimbing.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Model Kelas Virtual TV Sekolah dalam Merefleksikan Konsep Merdeka Belajar pada Jenjang PAUD

Watini

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Pandemic Covid-19 memberikan pelajaran berharga bahwa tanggungjawab pendidikan menjadi tanggungjawab bersama sesuai Konsep Tri Pusat Pendidikan KH Dewantara. Konsep merdeka belajar harus dijalankan di era digital saat ini. Tentunya media IT sangat dibutuhkan. Kelas virtual harus direalisasikan secara nyata. Penelitian ini dalam rangka mengembangkan Model Kelas Virtual TVSekolah untuk jenjang PAUD. Metode yang digunakan adalah R D. Uji coba dilakukan pada kelompok kecil satu lembaga, dan kelompok besar 9 lembaga. Hasil uji efektivitas N-Gain Score diperoleh kesimpulan bahwa Model Kelas VirtualTVSekolah dapat merefleksikan konsep merdeka belajar di PAUD. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan yang signifikan baik dari uji coba kelompok kecil sebesar 76% dan pada uji coba kelompok besar 90,9%. Perubahan yang dapat diamanti adalah anak mampu menggunakan IT sebagai sarana pembelajaran, mandiri dalam belajar berekplorasi dan elaborasi, mandiri berubah dari konvensional ke digital, berani berbagi ilmu dan pengalaman belajar kepada teman sebaya secara ekspresif dan percaya diri.

show abstract

Peran Orang Tua dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar

Cited by 2 publications

References 0 publications

Tantangan Orang Tua dalam Membimbing Anak Selama Belajar Daring

Tantangan Orang Tua dalam Membimbing Anak Selama Belajar Daring

Pengembangan Model Kelas Virtual TV Sekolah dalam Merefleksikan Konsep Merdeka Belajar pada Jenjang PAUD

Contact Info

Product

Resources

About