Persepsi Siswa SMA Selama Pembelajaran Daring Saat Pandemi Covid-19

Sembiring, Anastasia Br; Oktavianti, Roswita

doi:10.24912/kn.v5i1.10191

Cited by 17 publications

(16 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pendidikan masa normal baru diharapkan mampu mewujudkan kegiatan pembelajaran yang kreatif hingga mampu menjadikan peserta didik yang berprestasi (Astuti et al, 2021). Namun, berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Sembiring & Oktavianti (2021) selama pembelajaran daring, guru hanya memberikan tugas sehingga pembelajaran membosankan. Selain itu, peserta didik dituntut untuk dapat kreatif dan paham akan teknologi karena tugas yang diberikan dalam bentuk digital.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Development of Student Worksheets Based on Discovery Learning for the Plant World Material During the New Normal Learning Period

Ritonga

Anas²

2022

JPBN

View full text Add to dashboard Cite

Learning activities in the new normal era in schools are starting to re-run a different learning process from before which must create creative learning so that it can produce outstanding students. Discovery learning-based worksheets are intended to provide direct learning knowledge and meaningful learning process processes so that they are able to direct students to find learning concepts. The purpose of this research is to produce LKPD-oriented learning material discovery in the plant world which is declared feasible, practical, and effective in its use in the process of learning activities. The development model in this study is 4D which consists of 4 stages, namely define, design, development, and disseminate, research subjects for students of 1st class (X IPA 1) of Senior High School of SMA Negeri 2 Rantau Selatan. The research instruments are expert & media expert validation sheets on feasibility testing, practitioner validation sheets to determine practicality, as well as pretest and post-test sheets and student response sheets for effectiveness testing. The results of the study prove that the discovery learning-oriented worksheets developed are declared very feasible with a percentage of 85.5%, very practical with a percentage of 93.5%, and very effective with an increase in learning in the medium category which has been tested with n-gain with a score of 0, 5 and the student's response was very good with a percentage of 82.4%. The results of the study concluded that the discovery of learning-oriented student worksheets that were developed was very feasible, very practical, and very effective in their use in the learning process

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Development of Student Worksheets Based on Discovery Learning for the Plant World Material During the New Normal Learning Period

Ritonga

Anas²

2022

JPBN

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pembelajaran daring membentuk persepsi yang berbeda bagi peserta didik (Sembiring & Oktavianti, 2021). Persepsi merupakan proses komunikasi dasar dimana seseorang menciptakan makna Ketika berkomunikasi dengan diri sendiri dan berkomunikasi dengan orang lain.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Berbeda dengan penelitian (Sembiring & Oktavianti, 2021) tentang "Persepsi Siswa SMA Selama Pembelajaran Daring Saat Pandemi COVID-19". Pembelajaran daring ini membentuk persepsi yang berbeda bagi setiap peserta didik.…”

Section: Hasil Dan Pembahasan Tabel 2 Persepsi Siswaunclassified

Korelasi Persepsi Siswa Tentang Pelaksanaan Pembelajaran Daring Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran TIK Kelas XI di SMA Negeri 1 Kecamatan Kapur Ix

Meiwendika¹,

Sesmiarni²,

Iswantir³

et al. 2021

japendi

View full text Add to dashboard Cite

Latar belakang: Mewabahnya Coronavirus Disease 2019 (COVID-19), sehingga memaksa proses pembelajaran dilakukan secara jarak jauh atau daring. Pembelajaran daring membentuk persepsi yang berbeda bagi siswa, sehingga persepsi yang diberikan dalam proses pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui korelasi persepsi siswa tentang pelaksanaan pembelajaran daring dengan hasil belajar pada mata pelajaran TIK kelas XI di SMA negeri 1 Kecamatan Kapur IX. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif asosiatif, metode yang digunakan adalah metode korelasional yaitu penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui hubungan timbal balik antara dua variabel Hasil: Bahwa persepsi siswa tentang pelaksanaan pembelajaran daring dikategorikan sangat baik sebesar 43,2%. Hasil belajar TIK siswa kelas XI memperoleh kategori sangat tinggi sebesar 36,4% dengan rata-rata hasil belajar 76,66, 54,5% diatas KBM dan 45,5% dibawah KBM. Untuk korelasi antara persepsi siswa tentang pelaksanaan pembelajaran daring dengan hasil belajar memiliki korelasi positif sebesar 0,547 atau sedang dan signifikan. Kesimpulan: Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan sebelumnya dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa tentang pelaksanaan pembelajaran daring berada pada tingkatan sangat baik sebesar 43,2%. Hasil belajar TIK siswa kelas Xi paling banyak memperoleh kategori sangat tinggi sebesar 36,4% dengan rata-rata hasil belajar 76,66, 54,5% diatas kkm dan 45,5% dibawah KKM.

show abstract

“…Selain itu terdapat juga hasil penelitian yang mengatakan bahwa beberapa mahasiswa mengalami sedikit kecemasan, stress, dan juga depresi (Hasanah et al, 2020). Permasalahan lain yang timbul adalah adanya persepsi dari peserta didik yang menganggap pembelajaran daring hanya menuntut mereka untuk belajar mandiri dan mengumpulkan tugas, sehingga peserta didik mengalami kurang motivasi dan jenuh (Sembiring, 2021).…”

Section: Studi Literaturunclassified

Pengaruh Keterampilan dan Kesadaran Teknologi Informasi terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19

Wibowo

Wilujeng

2021

Edu Cendikia

View full text Add to dashboard Cite

Latar belakang: Adanya pandemi Covid-19 berdampak pada dunia pendidikan. Pembelajaran yang sebelumnya dilaksanakan secara tatap muka langsung berubah menjadi pembelajaran daring. Keberhasilan pembelajaran daring tentunya tidak lepas dari peran teknologi informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh keterampilan dan kesadaran teknologi informasi mahasiswa calon guru terhadap prestasi belajar selama pembelajaran daring. Metode penelitian: Penelitian ini menggunakan metode deskriptif eksploratif dengan mendasarkan pada kajian data kuantitatif. Pengambilan data kuantitatif dilakukan dengan teknik survai menggunakan instrumen angket keterampilan dan kesadaran teknologi informasi yang telah dinyatakan valid. Data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan korelasi linear (Person) untuk mengetahui adanya hubungan antar variabel. Analisis untuk memperoleh kesimpulan dilakukan dengan pendekatan induktif. Hasil penelitian: Pada penelitian ini telah dirumuskan empat aspek keterampilan teknologi informasi (functional skills, creativity, collaboration and communication, and find and select information) dan dua aspek kesadaran teknologi informasi (important, value-added). Berdasarkan analisis korelasi antara masing-masing aspek yang telah dirumuskan diperoleh bahwa nilai sig. (2-tailed) selalu > 0,05. Hasil ini menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan antara keterampilan dan kesadaran teknologi informasi terhadap prestasi belajar mahasiswa. Kesimpulan: Keterampilan dan kesadaran teknologi informasi tidak berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa selama perkuliahan daring. Hasil tersebut dikarenakan sistem penilaian yang komprehensif dan terintegrasi yang memadukan antara penilaian akademik, penialain interaksi edukatif, dan penilaian karakter. Keterampilan teknologi dan informasi hanya berpengaruh secara sempit kepada nilai matakuliah yang sesuai dengan aspek keterampilan teknologi informasi tersebut.

show abstract

Persepsi Siswa SMA Selama Pembelajaran Daring Saat Pandemi Covid-19

Cited by 17 publications

References 1 publication

Development of Student Worksheets Based on Discovery Learning for the Plant World Material During the New Normal Learning Period

Development of Student Worksheets Based on Discovery Learning for the Plant World Material During the New Normal Learning Period

Korelasi Persepsi Siswa Tentang Pelaksanaan Pembelajaran Daring Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran TIK Kelas XI di SMA Negeri 1 Kecamatan Kapur Ix

Pengaruh Keterampilan dan Kesadaran Teknologi Informasi terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19

Contact Info

Product

Resources

About