Perspectives and evaluation of teaching by university lecturers as a model of high quality

Las revistas internacionales se consideran más prestigiosas y de mayor calidad que las nacionales, aunque su significado no se había establecido hasta hace poco. Es más, el criterio de internacionalidad se utiliza para tomar importantes decisiones como por ejemplo en la evaluación del personal docente, universidades, programas de doctorado etc., aún sin conocer su significado exacto. Por tanto, el presente estudio utiliza los criterios de internacionalidad establecidos en una encuesta a más de 16.000 científicos de todo el mundo, para la elaboración de un Índice de Internacionalidad de las revistas de psicología multidisciplinar incluidas en la Web of Science. Los resultados demuestran que la revista con mayor nivel de internacionalidad es la Revista Latinoamericana de Psicología, seguida por The Spanish Journal of Psychology, Psicothema y Universitas Psychologica. Todas las revistas cumplen con los criterios de internacionalidad y el estudio proporciona resultados de gran relevancia para potenciarla.

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Internacionalidad de las revistas de psicología multidisciplinar editadas en iberoamérica e incluidas en la Web of Science

Zych

Buela-Casal

2010

Univ Psychol

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Global psychology: a bibliometric analysis of Web of Science publications

et al. 2010

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In this study, we carried a classification by country based on the analysis of the scientific production of psychology journals. We analyzed a total of 108,741 documents, published in the Web of Science. The indicators used were the Weighted Impact Factor, the Relative Impact Factor, the Citation Rate per article and the articles published in the top five journals of the Journal Citation Report (JCR). The results indicate that Spain has the highest percentage of articles in the top five journals in the JCR and Colombia is the second latin-american, Spanish-speaking country that has more citations per article. Countries like Hungary, Italy and USA, had a higher Impact Factor and Citation Rate.

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Análisis de los Programas de Doctorado con Mención de Calidad

Ariza

Quevedo-Blasco

Bermúdez

2012

EJEP

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La Mención de Calidad, concedida por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, supuso el reconocimiento a la solvencia científico-técnica y formadora de los programas de doctorado de las universidades españolas. Desde el curso 2003-2004, el número de programas con esta distinción aumentó en un 60%. Se analizaron 671 programas de doctorado a los que se les concedió la Mención de Calidad en la última convocatoria de 2007. La información se recogió a través de las páginas webs de todos los programas, la legislación de la universidad a la que pertenecen y a partir de una encuesta online enviada a los coordinadores. En los resultados se observan aspectos relacionados con los rasgos generales de los programas de doctorado, rasgos comunes entre periodo formativo e investigador, rasgos propios de periodo de máster, y por último, rasgos propios del periodo investigador. Finalmente, se discuten estos rasgos estableciendo diferencias entre ambos periodos.

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