Práticas de letramento na ótica da Teoria Ator-Rede: casos comparados

Abstract

Práticas de letramento na ótica da TeoriaAtor-Rede: casos comparados 1 Literacy practices through the lens of Actor-Network Theory: Compared cases RESUMO -Apresenta resultados de uma pesquisa teórico-empírica que objetivou abordar os novos letramentos a partir de uma ótica relacional. Tal ótica é dita relacional no sentido de que mantém tecnologia, sociedade, linguagem e sujeito letrado em um mesmo plano ontológico, e privilegia os instrumentos e processos de mediação e circulação entre o que, sob outras óticas, poderíamos chamar de o local e o global/universal. Com base em conceitos e insights da Teoria Ator-Rede, a pesquisa produziu e comparou dois casos em que os informantes foram tomados como empreendedores centrais de redes de letramentos. As estratégias de geração de dados empíricos incluíram (i) o monitoramento das atividades online dos informantes por um software especializado, (ii) observação participante e não-participante de eventos e práticas de letramento envolvendo os informantes, e (iii) entrevistas semi-estruturadas, antes, durante e depois de (i) e (ii). A partir dos dados empíricos, buscou-se descrever a relação estabelecida entre os informantes e os letramentos de que participavam nos termos da Teoria Ator-Rede. Os resultados incluem a identificação de um conjunto de objetos e práticas fronteiriças que permitiam aos informantes conectar produtivamente atividades letradas locais em diferentes contextos institucionais, espaciotemporais e temáticos com um empreendimento identificado com a produção de suas próprias subjetividades. Tais resultados são discutidos à luz dos esforços de pesquisa correntes voltados para o desenvolvimento de um enfoque pós-social nos estudos do letramento.Palavras-chave: novos letramentos, subjetividade, Teoria Ator-Rede.ABSTRACT -This paper presents findings from empirical and theoretical research aimed at addressing new literacies from a relational perspective. Such a perspective is deemed relational insofar as it keeps technology, society, language and the literate subject on the same ontological plane, and emphasizes the tools and processes of circulation and mediation between what, from another viewpoint, might be called the local and the global/universal. Using concepts and insights from Actor-Network Theory, the study produced and compared two cases in which informants were taken as the central entrepreneurs of literacy networks. Empirical strategies for the generation of data included (i) keeping records of the informants' online activities produced by specialized software (ii) participant and non-participant observation of literacy events and practices in which the informants were involved, and (iii) semi-structured interviews before, during, and after (i) and (ii). The data was then used to describe, through the lens of ActorNetwork Theory, how the informants related to their various literacies. The findings include the identification of a set of boundary objects and boundary practices which allowed informants to productively connect literacies distributed in ...

A virada espacial nos novos estudos de letramento: em busca do terceiro espaço

“…Ilustrativo nesse sentido é o recente estudo de Buzato (2012), no qual mostra como dois estudantes universitários, que são professores em formação, utilizam ativamente essas tecnologias para criar espaços subjetivos nos quais aprendizagem, lazer, crenças religiosas, posições ideológicas, etc são sustentadas por circulações reticulares de textos e corpos em uma vasta área física.…”

“…Ao contrário, letramentos são fl uidos e relacionais (Brandt e Clinton, 2002;Buzato, 2007aBuzato, , 2007bBuzato, , 2012, ou seja, articulam-se em redes complexas, nas quais entram em jogo sistemas semióticos, midiáticos e culturais diversos e concorrentes. É nesse sentido que Kostogriz defi ne letramento como uma prática semiótico-cultural oriunda da zona de contato e propõe que, em condições multiculturais, esse termo seja substituído por letramento transcultural.…”

Remix, mashup, paródia e companhia: por uma taxonomia multidimensional da transtextualidade na cultura digital

“…Concebemos cultura digital como um conjunto de processos e produtos de significações partilhados por pessoas que não apenas utilizam as tecnologias digitais da informação e comunicação de forma integrada ao seu cotidiano, como as usam para apoiar e expandir uma certa mentalidade (LANKSHEAR;KNOBEL, 2007) vinculada às sociedades pós-industriais, a qual privilegia a participação coletiva e o trabalho distribuído em rede em práticas cívicas, de consumo, de lazer, de aprendizagem (COSER, em preparação), de produção e gestão do conhecimento, de identificação (LEMKE, 2009) e de construção subjetiva (BUZATO, 2012). Situamo-la, ademais, num processo histórico mais geral, pelo qual as delimitações entre as posições de produtor e de consumidor no campo da produção midiática tornam-se muito mais porosas (JENKINS, 2009(JENKINS, [2006; DEUZE;BRUNS;NEUBERGER, 2007).…”

Towards an interdisciplinary ICT applied ethics: language matters

“…In fact, I myself have tried to contribute to a better understanding of ANT in the Brazilian applied linguistics community in the past (BUZATO, 2009(BUZATO, ,2012a(BUZATO, , 2012b(BUZATO, , 2013. Therefore, I will focus here on Latour's more recent work, the research project and book entitled "An Inquiry Into Modes of Existence" (LATOUR, 2013, henceforth AIME).…”