Professional Craft Education as a Socio-Pedagogical Problem

Abstract

Аннотация. Предлагаемая читателям статья представляет результаты исследований, реализующих идею профессионального ремесленного образования как одного из возможных направлений развития системы профессионального образования России. В ходе исследования выявлены онтологические, аксиологические и функциональные признаки ремесла и ремесленного образования как социальной формы организации жизнедеятельности и образования человека. Выявлены социально-педагогические основы, тенденции и противоречия становления в России нового вида профессионального образования. Материалы статьи могут быть полезны практикам и научным работникам в области профессионального образования, преподавателям и аспирантам, интересующимся вопросами развития системы подготовки ремесленных кадров. Ключевые слова: ремесленный сектор экономики, ремесленная деятельность, профессиональное ремесленное образование, система подготовки ремесленников. 1

Педагогические Условия Формирования Правовой Готовности Будущих Ремесленников К Профессиональной Деятельности

“…Политические и социально-экономические преобразования российского общества в конце ХХ века привели к дифференцированию спроса на потребительские товары и услуги и способствовали появлению новых работников на рынке труда, ориентированных на изготовление таких товаров и услуг. Работники, производящие товары и услуги по непосредственным заказам клиентов, называются ремесленниками, а их профессиональная деятельность -ремесленной [8].…”