Professor de química, livros didáticos e os cadernos do Estado de São Paulo: relações complexas

Abstract

DEDICATÓRIAAos meus pais, Mônica e Valter, os melhores do mundo, que sonharam... Sonharam com a minha felicidade, sonharam com o meu crescimento pessoal, sonharam com a minha formação, sonharam com o meu sucesso profissional, e eles sonharam também com a realização dos meus sonhos. É muito bom, portanto, poder afirmar que todos os meus sonhos tem se tornado reais, pois, conto com a presença constante deles em cada conquista. Dessa vez não foi diferente, agradecer é "muito" pouco, dedicar é, de certa forma, redundante, uma vez que o envolvimento nesse período foi tão intenso que posso assegurar que este trabalho é deles também. É mais uma etapa vencida, fruto de um sonho que sonhamos juntos! Ao meu orientador Prof. Dr. Alberto Villani (Villis, assim que o chamo sem ele saber) que me acolheu com carinho e dedicação. Também tolerou a minha impaciência, frustrações e desânimos, mas, contribuiu significativamente, me orientando, guiando e me ajudando a construir esse trabalho. Ao grupo de pesquisa, especialmente ao Villani, Beth, Valéria, Emerson, Wilson, Ariane, Sérgio, Josi, Glauco, Ana Raddi, Maria Clara e Luciene, pessoas que mais participaram no momento que apresentei e que me fizeram enxergar o que não conseguia. Contar com a banca examinadora que acompanha meu trabalho desde a qualificação, aceitando inclusive estar presente na defesa: Profª. Dr. Maria Eunice (mostrando uns dos caminhos a seguir) e a Profª. Dr. Elisabeth Barolli (fazendo críticas construtivas). Contar com todos professores que me fizeram diversificar o percurso acadêmico e enxergar que o mestrado transcende o projeto de pesquisa. As disciplinas e também as discussões em outros momentos se mostraram fundamentais na minha caminhada, em especial: Jesuína Pacca, Maria Lúcia Abib, Mônica Pinazza, Lúcia Helena Sasseron, Maurício Pietrocola e Cecília Hanna. Contar com os professores que se disponibilizaram a participar da pesquisa. Contar com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) pela bolsa concedida, sem a qual o trabalho não teria acontecido. Lições diárias da Academia que proporcionaram (intencionalmente) profundas discussões em relação à Educação. ABSTRACT MAIA, J. O. Chemistry teacher and instructional materials: complex relationships. 2013. 136f Thesis (Magister Scientiae) -Issues related to instructional materials have been widely discussed in studies in the literature.It is known that the Textbook is one of the materials most commonly used in chemistry classes, since it guides the whole teaching practice, from the choice of content to the evaluation process. To assist the teacher's pedagogical practices and contribute to the students learning a new material has been used in Sao Paulo State: The Teacher's and Student's Notebook. In this perspective, the present study aims at investigating the relationships that the chemistry teacher establishes with the instructional materials, in particular with the Textbook and Notebooks provided by the government. Eleven public school chemistry teachers of São Paulo were inter...

Avaliação da qualidade de produtos cosméticos contendo ácido glicólico

“…O doseamento do ácido glicólico foi realizado por método titulométrico de neutralização ácido-base, que dependendo da concentração de cada solução um anula o efeito do outro [19]. Sendo assim, é uma análise que procura determinar uma quantidade desconhecida do analito (ácido glicólico) por meio da adição de uma solução titulante de concentração conhecida (NaOH 0,1N), que reage com a substância a qual se pretende determinar a concentração com auxílio de um indicador visual de pH fenolftaleína [20].…”

Há Sincronismo Entre Os Conteúdos Conceituais Avaliados Nos Itens De Química Do Enem E Aqueles Propostos No Currículo Estadual Paulista?

“…Os conceitos, definições e classificações são construídos por meio de resolução de atividades, sugeridas nas situações de aprendizagens. Maia (2013), que em sua dissertação investigou as relações que o professor de química estabelece com os materiais instrucionais, em especial os Cadernos do Estado de São Paulo, afirma que:…”

Gender Empowerment: Interface With Geographic Space and Sustainability

“…In the judicial sphere, structural reform is needed to decimate institutional racism and sexism, because the predominance of white men still reigns in its upper echelons and in decision making (MACHADO et al 2021). According to Maia (2021), in 2019 only 13% of company presidents in Brazil were women, and just 1% were black women.…”