Redes semânticas complexas baseadas em palavras-chave: uma análise do Ensino de Física Brasileiro por meio de Time-Varying Graphs

Abstract

As análises de redes complexas podem ocorrer por meio de um percurso metodológico alicerçado em índices estatísticos estáticos e/ou dinâmicos. Este artigo tem como objetivo apresentar o método de construção e as análises de redes semânticas baseadas em palavras-chave. O espaço amostral escolhido como material para análise correspondeu às dissertações e teses defendidas em Ensino de Física no Brasil, entre os anos de 1972 a 2006. Construímos e analisamos as redes de palavras-chave, por meio de um modelo computacional evolutivo no tempo, utilizando um Time-Varying Graphs (TVG). Os resultados indicaram as variações temporais pelas janelas de tempo, anualmente, fornecendo indícios de como ocorreu a evolução da área de Ensino de Física no Brasil. Por fim, as análises dinâmicas pertencentes à Teoria e Ciências das Redes, apresentaram-se como uma adequada ferramenta para indicar a evolução do Ensino de Física nacional e qualquer área do conhecimento.

Estilos de pensamento e pesquisas com enfoque CTS no ensino de ciências: uma proposta de estudo por meio de redes semânticas

“…Desse modo, tem-se como ferramenta fundamental a utilização de recursos computacionais baseados em Nascimento et al [7] e Nascimento, Pereira e Moret [9]. As análises realizadas serão aplicadas nas publicações científicas envolvendo práticas CTS no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) no ano de 2021 Conforme a tabela 1, baseado na Teoria de Redes e para bem representar uma determinada rede semântica serão utilizados os princípios pertencentes à Teoria dos Grafos [4]. Sendo assim, um grafo G = (V, E) consiste em uma estrutura matemática composta por dois conjuntos: o conjunto de vértices (V), que é finito e não vazio) e, o conjunto das arestas (E), as relações binárias sobre V).…”

“…Contudo, pretende-se nesta proposta de pesquisa, esta investigação abordando os Estilos de pensamento à luz de Fleck [1], as pesquisas com o enfoque CTS e as Redes Semânticas [4], pois através do primeiro aponta-se que algumas ideias vão sendo modificadas e reinterpretadas de acordo com o Estilo de pensamento em evidência apontando uma epistemologia comparada que permite estabelecer relações entre as ideias atuais e as ideias do passado, traçando linhas de conexão sócio-cognoscitivas entre ambas para compreender o estágio presente do conhecimento.…”

“…E sobre redes semânticas baseadas em Nascimento [4] evidenciar algumas pesquisas científicas realizadas com tal abordagem tais como Fadigas et al [5], Pereira et al [6], porém vale ressaltar que Nascimento et al [7], Nascimento et al [8], Nascimento, Pereira e Moret [9], Nascimento [4] investigaram métodos de construção e análise de Redes Semânticas e apresentaram métodos formados por títulos, resumos e palavras-chave. Dessa forma, o objetivo principal desta investigação consiste em caracterizar os Coletivos e Estilos de Pensamento constituídos através de publicações científicas envolvendo práticas CTS no ensino de ciências no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), no ano de 2021 por meio de redes semânticas.…”

“…índices pertencentes às redes complexas Fonte: Pereira et al[6] e Nascimento et al[7].Diâmetro da RedeD = max (dij)Em relação ao método de construção da rede semântica complexa baseada em keywords (palavraschave), desde o pré-processamento das palavras até a utilização de softwares, serão baseados em Pereira e Moret[3], Nascimento[4], Pereira et al[6] e Nascimento et al[7].…”

A pandemia de SARS-CoV-2: cenários epidemiológicos e medidas de correlações

“…26)De forma simplificada, destacamos que, quando r = + 1 a correlação é perfeitamente positiva. Se r = -1 a correlação é perfeitamente negativa e se r = 0 não há correlação entre os pontos ou há, porém, é não-linear(NASCIMENTO, 2019;NASCIMENTO, 2020…”