Repercussões da pandemia da Covid-19 em crianças do Ensino Fundamental

Abstract

RESUMO A saúde mental infantil no contexto da pandemia precisa ser observada com atenção devido a maior vulnerabilidade emocional dessa população. Objetivou-se conhecer as questões emocionais e comportamentais vivenciadas pelas crianças durante o período da pandemia da Covid-19, conforme a percepção dos pais. Buscou-se identificar as necessidades emocionais e psicológicas das crianças em idade escolar, matriculadas no Ensino Fundamental I, com idades entre seis e dez anos, de duas escolas privadas de um município do Vale do Caí/RS. Estudo qualitativo, cujas entrevistas foram realizadas por meio da plataforma Google Meet. Os dados foram gravados e transcritos, submetidos à análise de conteúdo qualitativa de Bardin, com auxílio do QRS NVivo. Os resultados foram organizados em duas categorias: percepção dos pais acerca das necessidades emocionais infantis; e aspectos promotores da saúde mental para as crianças durante o período de distanciamento social da pandemia da Covid-19. As crianças estiveram sujeitas a desenvolver ansiedade, entre outros comportamentos acionados pelo distanciamento social, tais como tristeza, agressividade e medo. Porém, estratégias de promoção da saúde, brincadeiras, passeios ao ar livre, em áreas verdes aos quais as famílias tinham acesso, e o diálogo adotado por parte dos pais colaboraram para a promoção da saúde mental das crianças.

Influência do contexto de pandemia da COVID-19 na saúde da criança

“…Sobre a COVID-19, 12,50% das crianças tiveram algum familiar que foi a óbito devido à doença, o que pode repercutir negativamente de diferentes maneiras na dinâmica familiar e qualidade de vida da criança, considerando aspectos biopsicossociais. Assim, torna-se importante identificar as necessidades emocionais das crianças (ROMANZINI AV, et al, 2022). No cenário da pandemia da COVID-19, estudo aponta que, na percepção dos pais, as crianças vivenciaram medos, inseguranças e sofrimentos, tiveram alterações no sono e apresentaram sintomas de ansiedade (ROMANZINI AV, et al, 2022).…”

“…No período de distanciamento social, no que se refere ao comportamento das crianças, os pais perceberam tristeza, agitação, aumento da irritabilidade, regressão, bem como comportamentos agressivos (ROMANZINI AV, et al, 2022). Nesse período, algumas estratégias contribuíram para a promoção da saúde mental infantil, como as brincadeiras, o diálogo e os passeios em áreas verdes, ao ar livre (ROMANZINI AV, et al, 2022). O entendimento é que os momentos de brincadeiras podem contribuir para a interação com a criança (SANTOS JS, et al, 2016).…”