2016
DOI: 10.5965/1984724617352016246
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Resenha do livro “Em defesa da escola: uma questão pública”

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“…Fazemos coro a tais reivindicações, entendendo que é preciso promover outras formas de inclusão que respeitem a diferença surda em seus aspectos linguístico-culturais e que permitam pensar a escola como escola, cumprindo sua função pedagógica, como um lugar público e de estudo (Masschelein & Simons, 2015). Assim, acima de tudo, que a escola ensine!, e, mais ainda, que se deixe a escola de surdos nos ensinar outras possíveis racionalidades pedagógicas.…”
Section: ) Nas Tramas Da Filosofia Da Linguagem Um Deslocamentounclassified
“…Fazemos coro a tais reivindicações, entendendo que é preciso promover outras formas de inclusão que respeitem a diferença surda em seus aspectos linguístico-culturais e que permitam pensar a escola como escola, cumprindo sua função pedagógica, como um lugar público e de estudo (Masschelein & Simons, 2015). Assim, acima de tudo, que a escola ensine!, e, mais ainda, que se deixe a escola de surdos nos ensinar outras possíveis racionalidades pedagógicas.…”
Section: ) Nas Tramas Da Filosofia Da Linguagem Um Deslocamentounclassified
“…Com essa palavra -ofício -, já se instaura uma perspectiva. Nesta seção, expõem-se algumas maneiras de ser professor, tomando-as em suas Afastar-se de uma escola que é constituída de determinadas funções e aproximar-se de uma entendida como uma forma (LARROSA, 2017;SIMONS, 2018), remete ao movimento do terceiro gesto. O professor é aquele que coloca uma matéria sobre a mesa, apresentando-a e dispondo de "[...] uma materialidade para percorrer" (LARROSA, 2018, p. 37).…”
Section: Dos Gestos Com a Matériaunclassified
“…Ao olhar para Leon e enxergá-lo além do espelho Ivana consegue transver em Leon uma igualdade que escapa de um mundo cuja vida predestina lugares e posições numa ordem social (MASSCHELEIN;SIMONS, 2013, p.68).…”
Section: Corazon De Leon Ensaiounclassified