Simulación de un Proceso de Fabricación de Bicicletas: Aplicación Didáctica en la Enseñanza de la Ingeniería Industrial

Páez, Yesid Forero; Giraldo, Jaime A

doi:10.4067/s0718-50062016000300006

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“…Other authors in their research have also found full acceptance of these games to make simulations [9,22,[29][30][31][32]. The simulations require students "to build their own knowledge, to pose their own questions, to generate and explore their own models, and to construct the representations that organize their experiences, instead of derive them from the words of the professor.…”

Section: Simulations and "Serious Games"mentioning

confidence: 99%

Urban Sustainability and Natural Hazards Management; Designs Using Simulations

Fernández

Ceacero-Moreno

2021

Sustainability

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Sustainability is a topic with deep implications, as reflected by the approval of the 2030 Agenda for the sustainable development that has 17 Sustainable Development Goals (SDGs). One of these SDGs tries to achieve the sustainability of cities, for which we have verified that their resilience is necessary against natural hazards (NH). For the persistence of NH through time on a world scale, it is crucial to train expert technicians in the prevention and control of these risks. For this research, two studies have been made, one focused on research into the training of environmentalists by means of gamification, and the other to verify the potential of this same tool in the NH analysis and management. With this work we have been able to verify that the model of city designed can be an alternative and more sustainable model to the current solutions, also corroborating the usefulness of simulation in their design and its role in the resilience against NH. On the other hand, in relation to the teaching of the subject under study, based on the competences studied, this study is considered successful, demonstrating the utility of gamification and simulations in the formation of environmentalists.

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Section: Simulations and "Serious Games"mentioning

confidence: 99%

Urban Sustainability and Natural Hazards Management; Designs Using Simulations

Fernández

Ceacero-Moreno

2021

Sustainability

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“…Esta última, se ha convertido en una técnica valiosa para el análisis de los procesos, debido a que puede llegar a representar el comportamiento del sistema real [10,11,12], ayudando así, a comprender, analizar y mejorar las condiciones de los procesos. Además, un modelo de simulación, o gemelo digital [13] no solo reduce los costos, sino también los tiempos en los que se incurrirían si se trabajase con prueba y error dentro del sistema real [14,15].…”

Section: Introductionunclassified

Análisis de un Proceso de Impresión Litográfica, Mediante la Técnica de Simulación de Sistemas

Toro

Acosta²,

Polo³

et al. 2023

BILO

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Este articulo tiene como propósito diagnosticar el proceso productivo de una empresa litográfica de Barranquilla con el fin de identificar las deficiencias que presenta su actual proceso de impresión. Se hace uso del Software Arena para simular el comportamiento del sistema productivo y se identifica que hay un bajo nivel de aprovechamiento de los recursos, puesto que no se llega a utilizar ni el 50% de la capacidad de las máquinas y operarios, por ello, se sugiere asignar a menos operarios las actividades de corte, diseño y empaquetado. Con esto se concluye que, por motivo de la ausencia de estudios de los diferentes procesos, las empresas litográficas pueden estar omitiendo datos importantes que les puedan permitir la eliminación o reducción de los cuellos de botella y un aumento en la productividad de la organización.

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“…asignatura de simulación fue positiva lo que se evidenció en un proceso enseñanza-aprendizaje de calidad. En [16] establecen que el uso del modelo de simulación de un proceso de fabricación representa un soporte didáctico apropiado en asignaturas relacionada con la gestión de sistemas de producción. Mientras, [17] propone una interesante metodología de aplicaciones de Flexsim en el modelo educativo crítico con enfoque a competencias APA (ambientes prácticos de aprendizaje) en donde no solo se analizan las brechas en la parte limitante de lo teórico y práctico, sino además las dificultades de los estudiantes.…”

Section: Introductionunclassified

Didáctica de un taller de modelado y simulación. Experiencia virtual

Alvarado

Quijda

López

et al. 2022

Ingeniare. Rev. chil. ing.

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El objetivo del presente trabajo es evaluar el proceso de enseñanza de un taller de modelado y simulación impartido en modalidad virtual. A partir de casos prácticos presentados, el participante analiza la información y la interpreta para establecer la representación del comportamiento de un sistema de producción continuo y discreto utilizando los programas de simulación Flexsim y Vensim. El resultado de la evaluación didáctica del taller se obtuvo de la evaluación de los 47 participantes mediante un análisis descriptivo con enfoque cualitativo y cuantitativo. El instrumento de medición para la recopilación de datos y su posterior análisis, consistió en tres cuestionarios de control a lo largo de las sesiones desarrolladas en el taller. El análisis cualitativo estableció que la comunidad estudiantil con mayor interés en el taller pertenece al área de ingeniería industrial, además, un 75% de los participantes estableció que los conocimientos impartidos, resolución de dudas y facilidad de comunicación fueron características importantes para un adecuado análisis de los casos prácticos. Así mismo, un 89% de los participantes opinó que Flexsim es un software más amigable. Con el análisis cualitativo se determinó que la interpretación de los casos prácticos permitió reforzar algunos de los conocimientos de análisis de procesos adquiridos previamente. Esta evaluación logra evidenciar que la estructura definida en el taller mediante sesiones, interacción con los integrantes y análisis de casos prácticos permitió analizar el comportamiento de los procesos y que la metodología establecida en la didáctica de impartición virtual fue adecuada.Palabras clave: Didáctica, simulación, enseñanza de ingeniería, análisis descriptivo.

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Simulación de un Proceso de Fabricación de Bicicletas: Aplicación Didáctica en la Enseñanza de la Ingeniería Industrial

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Urban Sustainability and Natural Hazards Management; Designs Using Simulations

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Análisis de un Proceso de Impresión Litográfica, Mediante la Técnica de Simulación de Sistemas

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