Struktur Dan Unsur Kebahasaan Teks Deskripsi Siswa Kelas Vii SMP Negeri 30 Padang

Lusita, Juvira; Emidar, Emidar

doi:10.24036/103924-019883

Cited by 7 publications

(6 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Teks deskripsi adalah teks yang memaparkan suatu objek/hal/keadaan, sehingga pembaca dapat merasakan apa yang dialami oleh penulis ketika mengunjungi objek tersebut (Priyatni, 2015;Lusita & Emidar, 2019). Adapun menurut (Keraf, 1995;Suratmi, 2020) teks deskripsi adalah bentuk wacana yang berusaha menyajikan suatu hal atau objek pembicaraan yang membuat seolah-olah para pembaca melihat sendiri objek tersebut atau seakan-akan berada di depan mata para pembaca.…”

Section: Pembelajaran Menulis DI Sekolah Dasarunclassified

Menulis Teks Deskripsi Bertemakan Lingkungan Sosial

Sudarman

Yarmi

Ansoriyah

2023

Fon

View full text Add to dashboard Cite

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pembelajaran menulis teks deskripsi bertemakan lingkungan sosial di kelas V sekolah dasar. Menulis sebagai salah satu wujud penggunaan bahasa dengan bermediakan bahasa tulis. Untuk itu, belajar menulis suatu belajar berkomunikasi dengan menggunakan bahasa tulis, sehingga menulis suatu kemampuan seseorang menuangkan hasil pikirannya menjadi suatu ungkapan dan perasaan dituangkan dalam bentuk tulisan. Teks deskripsi sebagai suatu untuk menggambarkan, melukiskan dan mendeskripsikan objek dengan kata-kata. Lingkugan sosial sebagai suatu faktor individu (peseta didik) dalam menuangkan gagasan atau ide kedalam bentuk tulisan. Menulis teks deskripsi bertemakan lingkungan sosial dipandang sebagai pembelajaran berbahasa diajarkan dan dilatihkan untuk menghasilkan bahasa tulis, sehingga pembelajaran menulis menjadi penambahan pengetahuan, pembentukan sikap dan pengembangan keterampilan pada aktivitas ruang maupun waktu. Metode penelitian ini menggunakan sistematika literature review. Sebanyak 25 jurnal direview, dari empat database dicari untuk pembelajaran menulis di sekolah dasar, pembelajaran bahasa berbasis genre teks, menulis teks deskripsi, lingkungan sosial dan model pembelajaran. Hasil review ini akan memberikan informasi tentang menulis teks deskripsi bertemakan lingkungan sosial di kelas V sekolah dasar, sehingga dapat mengembangkan pembelajaran apa saja dapat dikembangkan dalam konteks pembelajaran menulis di sekolah dasar.KATA KUNCI: Pembelajaran Menulis; Teks Deskripsi; Lingkungan Sosial; Model Pembelajaran WRITE SOCIAL ENVIRONMENT-THEMED DESCRIPTION TEXTS ABSTRACT: Study this aim for explain learning write text description themed social environment in grade V elementary school. Write as one form use language with mediate language write. For that, learn write something study communicate with use language write so that write something ability somebody pour results his mind Becomes something expressions and feelings poured in written form. Description text as something for describe, describe and describe object with words. environment social as something factor individuals (students) in pour idea or ideas in written form. Write text description themed environment social seen as learning speak taught and trained for produce language write, so that learning write as addition knowledge, formation attitude and development skills on activity room nor time. Method study this use systematic literature review. As much 25 journal reviewed, from four databases searched for learning writing at elementary school, learning language text based genre, writing text description, social environment and learning model. The results of this review will provide information about writing descriptive texts with the theme of social environment in grade V elementary school, so that any kind of learning can be developed in the context of learning to write in elementary school.KEYWORDS: Writing Learning; Description Text; Social environment; Learning model

show abstract

Section: Pembelajaran Menulis DI Sekolah Dasarunclassified

Menulis Teks Deskripsi Bertemakan Lingkungan Sosial

Sudarman

Yarmi

Ansoriyah

2023

Fon

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Berdasarkan studi kepustakaan yang telah dilakukan terdapat penelitian yang relevan dengan penelitian ini, ditemukan tiga penelitian yang relevan, yaitu Tarida (2020), Fitri (2019), dan Lusita (2019). Tarida (2020) dengan judul penelitian "Struktur dan Ciri Kebahasaan Teks Luporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 12 Solok Selatan".…”

Section: B Penelitian Relevanunclassified

Struktur Dan Ciri Kebahasaan Teks Eksplanasi Siswa Kelas Viii SMP Negeri 5 Lembah Melintang

Hasanah¹

2022

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

Hal yang menjadi masalah dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 5 Lembah Melintang adalah siswa mengalami kesulitan dalam mengembangkan ide dan gagasan, bahasa yang digunakan masih belum efektif, masih terdapat kesalahan ejaan, dan siswa masih belum bisa menulis teks sesuai dengan struktur dan kaidah kebahasaan, kemudian siswa belum mampu menulis struktur teks eksplanasi dengan tepat, hal ini ditandai dengan siswa hanya menuliskan ide pokoknya saja, tapi belum bisa mengembangkan idenya tersebut ke dalam bentuk gagasan yang lebih kompleks.

show abstract