Taksonomi Bloom – Revisi Ranah Kognitif: Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, Dan Penilaian

Gunawan, Imam; Palupi, Anggarini Retno

doi:10.25273/pe.v2i02.50

Cited by 127 publications

(145 citation statements)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Dalam hal ini, konseli berusaha menggunakan strategi pengubahan kognitif dengan mengarahkan perubahan persepsi, perhatian, diskriminasi, dan generalisasinya agar terjadi perubahan terhadap pernyataan terdahulunya(I. Gunawan & Palupi, 2016).…”

Section: Proceedings | International Conseling and Education Seminar unclassified

The Responsibility of Counselor and Education in Millennium Era

Syahniar¹,

Ifdil²,

Ardi³

2018

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

Stress can arise as a result of pressure or tension that comes from dissonance between a person and his environment. Stress is an adaptive response to an external situation that results in physical and psychological aberrations. The result, too much stress can threaten a person's ability to face the environment, which ultimately disrupts his daily life. For that needed a therapy that can help in reducing the impact of stress. One of the therapies that can be used is color therapy. Color therapy is one of the non-pharmacological therapy that can reduce stress. Therapy is created because it is based on the assertion that each particular color contains healing energies. The effect of color affects the work of the sympathetic nerves parasympathetic, and improves mood. Color therapy provides an element of relaxation, which from various studies of relaxation can reduce anxiety or anxiety in individuals. Keywords AbstractIn Indonesia, sending your children to daycare is not the primary choice for working parents. In most cases, the parents are still able to afford a household assistant. They may also have some family member they can ask to take care of their children. This is not the case with workers in the palm oil plantations. The palm oil companies provide children day care as part of their facility for the workers. However, the condition in the day care centers are far from meeting the standards set for the establishment of children day care centre set by the Indonesian government regulation No. 58 of 2009. Improvements are still needed, such as: more or additional facilities, trained caretakers to help the children grow and develop well -the development of the children's social and emotional aspects and the development of their psychomotor (for children aged 0-5 years old).

show abstract

Section: Proceedings | International Conseling and Education Seminar unclassified

The Responsibility of Counselor and Education in Millennium Era

Syahniar¹,

Ifdil²,

Ardi³

2018

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Selain itu, agar rancangan sistem dapat diselaraskan dengan kebijakan yang berlaku, dilakukan juga telaah laporan pada sistem Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PD Dikti). Berdasarkan hasil identifikasi kebutuhan, dirumuskan kebutuhan fungsional serta berbagai kebutuhan penunjang sistem lainnya, seperti disajikan pada Tabel I. Rancangan use case untuk pengguna dosen, seperti kelola capaian pembelajaran mata kuliah dan kelola kemampuan akhir yang direncanakan, dilengkapi dengan fasilitas kamus kata kerja operasional yang didasarkan pada taksonomi Bloom yang telah direvisi [7]. Tujuan penambahan kamus kata kerja operasional berdasarkan kebutuhan pengguna adalah untuk memudahkan dosen dalam mendeskripsikan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik mahasiswa.…”

Section: Meningkatkan Fungsionalitas Lective Dalam Beberapaunclassified

Desain Perangkat Pembelajaran Pendidikan Tinggi dengan Sistem Lective Gegulang™

Wicaksono¹,

Asrini²,

Al-rizki³

2017

Jurnal Nasional Teknik Elektro dan Teknologi Informasi (JNTETI)

View full text Add to dashboard Cite

Abstract-Syllabus and lesson plan (RPS and RPP in Indonesian), which consist of topics and plan for conducting a subject during a period of time, are essential elements for teaching and learning activity. Therefore, in order to conduct subject successfully, syllabus and learning plan should be revised before class started. However, the revising activity is not a simple activity and sometimes becomes a complex activity that takes time. Consequently, in many cases, teachers tend to regret doing this activity; and if do so the maximal result will not be achieved. Beberapa tahapan yang wajib dilakukan dosen dalam penyusunan RPS dan RPP ialah sebagai berikut [2]. Dosen mengidentifikasi Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan pada mata kuliah. Dosen wajib merumuskan capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK) yang bersifat lebih khusus merujuk pada CPL yang dibebankan pada mata kuliah tersebut. Dosen diwajibkan menyusun Kemampuan Akhir yang Diharapkan (KAD), atau pada referensi lain dinamakan sub CPMK, sebagai representasi kemampuan akhir lulusan yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran. KAD dirumuskan berdasarkan CPMK. Dosen diharuskan menentukan indikator dan kriteria pencapaian KAD sebagai bagian dari perencanaan pembelajaran. Instrumen penilaian pembelajaran selanjutnya disusun berdasarkan indikator pencapaian kemampuan akhir tiap tahapan belajar. Dosen dapat memilih dan mengembangkan model/metode/strategi pembelajaran agar relevan dengan tujuan pembelajaran. Selain itu, dosen juga perlu menyelaraskan materi pembelajaran serta mengembangkan dan melakukan evaluasi pembelajaran.Permasalahan yang begitu kompleks dalam perancangan RPS dan RPP mengakibatkan tidak sedikit dosen yang enggan memperbarui rancangan RPS dan RPP di setiap semester. Padahal, salah satu bagian dari tugas utama dosen adalah merancang pembelajaran yang mengikuti permkembangan keilmuan yang sangat dinamis dari waktu ke waktu [3]. Di sisi lain, dunia kerja menuntut kompetensi lulusan yang senantiasa relevan dengan kebutuhan kerja.Berdasarkan analisis masalah yang telah dilakukan dan penggalian informasi dari pakar-pakar pendidikan, perlu dikembangkan tools perancangan perangkat pembelajaran yang adaptif dengan peraturan dan kebijakan pendidikan

show abstract

“…Penghayatan yang dilakukan bukan sekadar mengetahui maksud surah al-Fatihah tetapi GKUP telah menghayatinya dengan menyakini kebesarana Allah, mengamalkan cara hidup Islam yang betul dan membentuk akhlak keperibadian Muslim yang sejati. Hal ini bersesuaian dengan model kognitif Taksonomi Bloom yang menunjukkan terdapat 6 aras kognitif yang disusun daripada yang rendah kepada yang tinggi iaitu aras pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis dan penilaian (Imam Gunawan & Anggar Retno Palupi, 2010). Oleh itu, apabila GKUP telah mencapai dan menguasai aras pengetahuan dan pemahaman dalam pembelajaran terjemahan surah AlFatihah maka aras pengaplikasiannya terhadap perkara yang dipelajarinya akan berlaku.…”

Section: Subtema 2 : Pengamalan Cara Hidup Islam Yang Betulunclassified

Penggunaan Bahasa Isyarat Malaysia (BIM) di dalam Terjemahan Maksud Surah Al-Fatihah (Use of Malaysia Sign Language (BIM) Inside Translation of Surah Al-Fatihah)

Rashid

Yasin

2017

GEMA

View full text Add to dashboard Cite

ABSTRAKBahasa isyarat merupakan suatu bentuk komunikasi yang digunakan oleh golongan kurang upaya pendengaran (GKUP) kerana penggunaan bahasa isyarat memudahkan komunikasi golongan kurang upaya pendengaran dan memberi peluang kepada GKUP untuk meluahkan rasa, pendapat, idea, perasaan dan sebagainya. Bahasa Isyarat Malaysia (BIM), menurut Lim (2006) merupakan bahasa utama untuk orang kurang upaya pendengaran di Malaysia. Sehubungan itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti penggunaan BIM dalam terjemahan maksud surah Al-Fatihah. Kajian ini melibatkan 10 orang golongan kurang upaya pendengaran (GKUP) yang berkemahiran dalam mengaplikasikan BIM dalam terjemahan surah Al-Fatihah. Surah Al-Fatihah dijadikan sebagai satu surah pilihan dalam kajian ini kerana surah ini merupakan ummul kitab atau ibu dalam Al-Quran. Kajian ini dijalankan secara temu bual separa struktur dengan 10 orang kurang upaya pendengaran. Dapatan kajian menunjukkan terdapat dua persepsi GKUP terhadap kepentingan BIM dalam terjemahan Surah Al-Fatihah iaitu BIM dapat memberi kefahaman kepada golongan kurang upaya pendengaran terhadap terjemahan maksud Surah Al-Fatihah. Selain itu, BIM dapat memberi penghayatan kepada GKUP terhadap terjemahan maksud surah Al-Fatihah. Oleh itu, kepentingan kajian ini menunjukkan bahawa penggunaan BIM amat membantu GKUP perlu mempelajari Al-Quran kerana ia memberi impak yang besar dalam pemahaman dan penghayatan terhadap isi kandungan Al-Quran.

show abstract

Taksonomi Bloom – Revisi Ranah Kognitif: Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, Dan Penilaian

Cited by 127 publications

References 4 publications

The Responsibility of Counselor and Education in Millennium Era

The Responsibility of Counselor and Education in Millennium Era

Desain Perangkat Pembelajaran Pendidikan Tinggi dengan Sistem Lective Gegulang™

Penggunaan Bahasa Isyarat Malaysia (BIM) di dalam Terjemahan Maksud Surah Al-Fatihah (Use of Malaysia Sign Language (BIM) Inside Translation of Surah Al-Fatihah)

Contact Info

Product

Resources

About