Tantangan Lembaga Pendidikan Islam Sebagai Benteng Pertahanan Moral Bangsa

Abstract

Abstrak:Sejumlah masalah yang dihadapi oleh lembaga pendidikan tampak sangat kompleks, di antaranya belum maksimalnya mutu pada semua jenjang pendidikan.Peningkatan kualitas lembaga pendidikan Islam merupakan sesuatu yang mutlak harus dilakukan karena merupakan bagian dari sistem pendidikan nasional. Peningkatan mutu lembaga itu bertujuan memberi jaminan kepada masyarakat, yakni suatu jaminan bahwa penyelenggaraan pendidikan itu sesuai dengan apa yang seharusnya terjadi dan diharapkan masyarakat. Berdasarkan karakteristiknya, institusi pendidikan Islam tidak hanya mencetak figur intelektual yang potensial, melainkan juga mencetak figur yang berkarakter dan beretika. Perhatian utama dari institusi pendidikan Islam adalah meningkatkan kualitas jasmani dan rohani. Abstract:The problems faced by educational institutions are more complicated. One of them is the quality of all the level education have not increased. The increasing quality of islamic educational institutions is something absolut because it is a part of educational national system. The increasing quality of the institutions have a purpose to give a guarantee to the people, a guarantee that the implementation of the education appropriates with what must be happen and wished by the people. Based on its characteristic, islamic educational institutions not only create the potential intelectually figure (intelectual oriented), but also create the character and ethical figure. The main concern of the islamic educational institution is the improvement of both body and spirit. Kata Kunci:Pembaruan, Pendidikan Islam, Globalisasi, Moral SEJAK manusia menginginkan kemajuan dalam kehidupan, maka sejak itu muncul gagasan untuk mengadakan pewarisan, pelestarian dan pengembangan kebudayaan melalui pendidikan. Oleh karena itu, dalam sejarah kehidupan umat manusia pendidikan senantiasa menjadi perhatian utama dalam rangka memajukan kehidupan generasi agar senantiasa sejalan dengan tuntutan dan kemajuan masyarakat.Mendidik generasi adalah merencanakan apa dan bagaimana bentuk generasi mendatang serta disesuaikan dengan kebutuhan zaman. Generasi bangsa diproses dalam dunia pendidikan yang meliputi pembentukan karakter, pengembangan potensi, dan eksplorasi sumber daya manusia.Berbicara tentang pendidikan Islam, maka orientasi pendidikan Islam tidak hanya menekankan pada aspek kognitif, tetapi juga aspek pengisian jiwa, pembinaan

Effect of Service Quality on Satisfaction and its Impact on Loyalty of Santri Pesantren Student Al Ma'soem

“…The institution of education in this case Pesantren is, in essence, a conscious effort to increase the level of spiritual knowledge and practice for santri and institutions where the effort is rolling toward the goals on the set goals (Septalina Pradini, Hadi S Alikodra, Hasim, Tri Pranadji, 2016). In this position and role pesantren institution becomes a bastion of truth (Jannah, 2014) and honesty (Rasyid, 2014) that radiate its potential achievement to the surrounding community environment even for human beings (Mustari, 2013). Pesantren as education service providers need to learn and have an initiative to increase customer (in this case, santri) satisfaction (Agung, 2014), because education is a circular process that affect each other and sustainable (Mulford, 2003).…”

Membentuk Madrasah Diniyah Sebagai Alternatif Lembaga Pendidikan Elite Muslim Bagi Masyarakat

“…Karena lembaga pendidikan Islam ini memiliki peran dalam mencerdaskan kehidupan bangsa tidak hanya dari segi moril tetapi juga dalam memberikan sumbangsih dalam membentuk karakter bangsa dalam mempertahankan nilai-nilai ke-Islaman. 5 Ada pula hasil penelitian yang mengidentifikasikan strategi yang perlu dilakukan Madrasah Diniyah untuk mempertahankan keberadaannya dengan pembinaan sumber daya pengajar agar terjaga kualitasnya, penyediaan sarana kebutuhan belajar, pengawasan dalam pengelolaan Madrasah Diniyah baik segi administrasi, keuangan dan kegiatan belajarnya. Serta perlu pula membangun kerjasama dengan berbagai pihak baik pemerintah daerah ataupun swasta terkait dengan sumber pendanaan.…”

Internalization of local Values in Early Children's Education on the Bugis Local Wisdom

“…Education in the family plays a crucial role in instilling children's morals (Mizal, 2014). The low moral quality of children will endanger the nation's future, so a filter in the form of solid moral education is needed to face modernization and the challenges of globalization (Hanafy, 2009;Pranoto, 2020;Rasyid, 2014).…”