Tingkat Cakap Tanggap Peserta Didik dalam Perangkat Google Classroom Selama Pembelajaran Daring

Abstract

Penelitian ini didasarkan oleh kondisi pembelajaran daring pada saat pandemi Covid-19. Pembelaja-ran daring di SMP negeri 3 Polokarto dikarenakan pembatasan interaksi yang menyebabkan oran-gorang berkerumun mengharuskan guru dan peserta didik beradaptasi ulang dengan situasi saat pandemi sehingga melakukan proses pembelajaran yang berbeda, dengan menggunakan proses pembelajaran secara daring yang berarti pembelajaran yang memanfaatkan jaringan internet. Media pembelajaran yang digunakan di SMP Negeri 3 Polokarto sebagai penunjang pembelajaran daring yaitu Google Classroom. Berdasarkan pemaparan tekait Tingkat cakap tanggap peserta didik dalam perangkat Google Classroom selama pembelajaran daring. dipeoleh tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui tingkat cakap tanggap peseta didik dan faktor yang mempengaruhi kecakapan dan ketanggapan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan 2 jenis data, yaitu data primer dan data sekunder. Data primer adalah data yang bersumber internal yang didapatkan secara langsung melalui pelaksanaan observasi, yaitu berupa wawancara dengan re-sponden, pengamatan secara langsung, dan lain-lain. Sedangkan data sekunder bersumber eksternal yang didapat melalui referensi dari luar, baik artikel, jurnal, dan lainnya. Pentingnya penelitian ini dikarenakan pada kondisi pembelajaran secara daring tingkat cakap tanggap peserta didik dalam pembelajaran menggunakan Google Classroom belum berjalan maksimal.

The Use of Civility in News Texts Regarding Indonesia’s Rejection of Israel Participating in the World Cup as Teaching Material for Discussion Texts

“…Yosef (2009), argues that news texts are reports that contain facts and are informed to readers. Choirudin & Rahmasari (2021) examine how various information must be easily obtained by students in learning. Sutrisno et al (2022) Various cultural information will increase the interest of students in understanding information.…”

Identifikasi Media Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di SMA

“…Selain kuota yang tidak memadai hambatan lainnya adalah koneksi internet yang tidak stabil, hal ini dikarenakan pemukiman yang ditinggali siswa belum semuanya mendapat kemudahan akses internet. Hal ini selaras dengan pendapat Chouirudin & Rahmasari (2021) bahwa ketidakefektifan pembelajaran daring menyebabkan motivasi dan antusias peserta didik dalam proses pembelajaran menurun.…”

Pemanfaatan Kardus Bekas untuk Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar

“…Menurut Abdullah (2017) mengatakan penggunaan media pembelajaran yang tepat sebagai alat bantu guru dalam menyampaikan materi akan menentukan tingkat dalam keberhasilan dalam kegiatan proses belajar mengajar. Media pem-belajaran yang digunakan guru sebagia wadah menyalurkan ilmu pengetahuan kepada peserta didik sehingga proses pembelajaran lebih efisien (Fauzan dalam Chouirudin & Rahmasari, 2021). Selain itu dalam proses pembelajaran akidah dan akhlak yang baik ketika guru menjelaskan materi pelajaran.…”