Titelbild: Chemische Bindungen experimentell sichtbar machen (CHEMKON 6/2020)

Difficulties concerning “interactions between particles” – Experience from teaching practice

“…Bei dieser ist allerdings die Farbzuordnung zu beachten, die – anders als in den üblichen Schulbüchern – rot für negative und blau für positive Ladung vorsieht. Auch die Ergebnisse von Röntgenstrukturanalysen können hier thematisiert werden [7] (Tab. 1).…”

“…nur für isolierte Moleküle gelten und dadurch – wie in Tabelle 1 zu sehen – von Werten aus der Literatur deutlich abweichen können, die den Mittelwert über ein Teilchenensemble zeigen. Interessierten Schülerinnen und Schülern im erhöhten Anforderungsniveau eines Chemieoberstufenkurses einen ersten Zugang zu dieser Thematik zu eröffnen, ist mit einer geschickten didaktischen Reduktion möglich [7]. Der Zugang zu einer kritischen Beurteilung dieser berechneten Werte bleibt den Lernenden in unteren Klassenstufen aufgrund der hohen fachlichen Anforderungen jedoch weitgehend verschlossen.…”

“…Die Schülerinnen und Schüler haben kaum Kenntnisse über den Begriff Elektronendichte, müssten diese dann gleichzeitig mit dem Begriff des elektrischen Potentials aus dem Physikunterricht verknüpfen und sich darüber hinaus noch mit einer Falschfarbendarstellung auseinandersetzen. Ähnliches gilt auch für die Verwendung von Röntgenstrukturdaten und daraus abgeleiteter Darstellungen wie in [7] für die Ausbildung von H‐Brücken bei Oxalsäure gezeigt, da deren Interpretation ein erhebliches und nur bei wenigen Schüler:innen verfügbares mathematisches Grundwissen voraussetzt.…”

Wave mechanics fundaments for quantum chemistry in secondary education

“…Des Weiteren finden sich Übersichtsartikel, in denen die Kernbereiche der Quantenchemie gut nachvollziehbar aufbereitet werden [14]. Weitere Arbeiten beschäftigen sich mit der Rekonstruktion von Molekülstrukturen und Aufenthaltswahrscheinlichkeitsdichten mittels Rçntgenstrukturanalyse [15] oder aus quantenchemischen Berechnungen [16].…”