Una mirada a la política educativa. 

Abstract

<jats:p>Uno de los aspectos que más ha interesado al ser humano es la forma en que una comunidad debe ser dirigida, lo que ha dado paso a la instauración de distintas ideas y políticas reflejadas en la educación. A través de una revisión teórica, desde la Antigua Grecia hasta el México actual, se analiza a quiénes y cuáles conocimientos han sido transmitidos en cada época, así como el papel de la mujer en la educación. Se concluye que el vínculo entre la política y la educación ha estado permeado por factores como la religión y el sistema económico, mientras ha prevalecido la segmentación de la población por características económicas y sexuales. </jats:p>

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“…De forma específica, los propósitos de la Gestión de la Calidad contemplan cumplimiento, control, responsabilidad y mejora (Harvey, 2018). El nuevo escenario global y el entorno tecnológico han propiciado que las universidades se enfoquen en la gestión de calidad para alcanzar la eficiencia y eficacia en la dirección de procesos educativos, como respuesta a los cambios que ha experimentado la educación, tanto internos como externos (Gutiérrez y Morales, 2020).…”

Análisis de la política educativa: revisión sistemática en américa latina

“…García (2018). Oliva (2019), Cardona et al, (2020) y Gutiérrez & Morales (2020), abordaron temáticas de políticas educativas a partir de las Bases Curriculares Nacionales, dichos estudios coinciden que la desigualdad educativa requiere un impulso de cambio para enfrentar los factores que marcan dicha desigualdad como son los aspectos religiosos, económicos y sexuales. Para Cardona et al (2020) con relación a las bases curriculares nacionales "Colombia ha enfrentado algunos hitos en lo que concierne al currículo, la evaluación y la financiación".…”

“…Para Cardona et al (2020) con relación a las bases curriculares nacionales "Colombia ha enfrentado algunos hitos en lo que concierne al currículo, la evaluación y la financiación". Sin embargo, como afirma Gutiérrez & Morales (2020), los elementos que se vinculan en las bases curriculares nacionales deben ser la relación entre la vinculación tanto en política, educación, religión y sobre toda la igualdad de género. Por ello, Cardona et al (2020) propone en cuanto a la política educativa evidencias en la reducción de los procesos de participación y concentración referente a los sectores que son los encargados de las Bases Curriculares Nacionales.…”