Values as a Mediational System for Self-Construction: Contributions from Cultural Constructivism

Rengifo-Herrera, Francisco José; Branco, Angela Uchôa

doi:10.14482/psdc.31.2.5138

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“…Explanations and examples of the internalization process appear in several studies that used the theoretical framework of Cultural Psychology (e.g. Branco, 2018;Freire & Branco, 2016;Rengifo-Herrera & Branco, 2014;Roncancio-Moreno & Branco, 2017). From this point of view, internalization can be understood as an active and continuous process of meaning reconstruction characterized by the interaction between the social and the personal poles.…”

Section: Beliefs Values and The Human Decision-making Processmentioning

confidence: 99%

Fit to be unethical: functional psychopathy in organizations

Pires¹

2023

JHS

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In this article, we carry out a theoretical analysis on how the person with characteristics similar to those of Antisocial Personality Disorder (ASPD) has the social skills to thrive in an individualistic and greedy society. We show that the ability to adopt unethical behaviors can be crucial for these people to appear as assertive, capable, and accomplishing professionals. They are not only able to achieve individual results but, above all, to lead teams aimed at achieving the ambitious goals of their organizations. Such individuals are known as functional psychopaths. From a psychological point of view, a large part of the indicators related to functional psychopathy seems to be associated with changes in the regulatory function that emotions play a part in the human decisionmaking process. Functional psychopathy represents a challenge for organizational managers and staff in human resources sections. Furthermore, the evaluation processes, primarily based on organizational results, are not very sensitive to differentiate between (1) lack of empathy and courage; (2) selfishness and zeal; and (3) manipulation and leadership. It can be concluded that only more sophisticated, laborious, and costly processes could be sensitive enough to identify those people and their perverse work strategies during the selective and evaluative processes in the business environment. So, they are all around us, and, given the cultural orientation of companies toward individualism and greed, they are probably here to stay.

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Section: Beliefs Values and The Human Decision-making Processmentioning

confidence: 99%

Fit to be unethical: functional psychopathy in organizations

Pires¹

2023

JHS

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“…Desde la perspectiva de la psicología cultural, los procesos psicológicos se construyen en una relación bidireccional entre el sujeto y la cultura, la cual es mediada a través de sistemas de signos (Valsiner, 2007). La construcción de la identidad y de los signicados de vida está atravesada por las prácticas socioculturales del contexto en que el individuo se desenvuelve (Rengifo-Herrera y Branco, 2014). A partir de ese marco teórico general, se considera que los procesos psicológicos son parte de los signicados o sistemas semióticos que construyen los individuos en su contexto.…”

Section: Diálogos Entre La Psicología Cultural Y La Teoría Del Self D...unclassified

Construcción del self dialógico en la transición de la escuela básica a la secundaria

Roncancio-Moreno,

Aristizábal Oviedo,

Díaz-Upegui

2022

Pensam. psicol.

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Objetivos. Explorar los procesos de construcción del self dialógico en niños en transición del último grado del ciclo de educación básica primaria al primer año del ciclo de educación secundaria, desde una perspectiva que integra tanto el abordaje de la psicología cultural como la teoría del self dialógico. Método. Se diseñó un estudio cualitativo de aproximación idiográfica con el uso de observaciones de campo, entrevistas a los niños, educadores y cuidadores, y una situación semiestructurada para los niños. Resultados. Se observó una dinámica de tensiones y emergencia de nuevos significados en el sistema de self dialógico, alimentada por las orientaciones culturales de otros que hacen presencia significativa en la vida de los niños y niñas y por el escenario que representan las transiciones escolares. En ambos casos, se identificaron campos afectivo-semióticos y posicionamientos dinámicos de sí particulares. Conclusión. La dinámica del self dialógico es alimentada por diversos significados construidos a partir de signos hipergeneralizados de carácter afectivo a lo largo del desarrollo, la cual se configura y reconfigura mediante procesos de canalización cultural y reconocimiento anticipado. Se destacó la necesidad de otorgar una voz a los participantes, de manera que permita procesos de reflexión y reposicionamiento.

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