ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran perencanaan penyusunan program Bimbingan Konseling khususnya Layanan PKO dengan bidang Bimbingan Belajar dan untuk mengetahui sejauh mana pelaksanaan Bimbingan Belajar yang dilakukan guru Pembimbing dalam mengatasi Kesulitan belajar siswa di SMA Negeri Simpang Semambang. Subjek penelitian ini adalah guru Pembimbing, Kepala sekolah dan siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Tehnik pengumpulan data dengan cara observasi, dokumentasi, wawancara dan sebaran data KPMP. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian dan analisis data mendapat kesimpulan bahwa Program pelayanan Bimbingan dan Konseling (Bimbingan Belajar) di SMA Negeri Simpang Semambang sudah direncanakan dan dibuat sesuai dengan kebutuhan sekolah serta pedoman yang ada. Faktanya pelaksanaan bimbingan belajar di SMA Negeri Simpang Semambang terkadang tidak sepenuhnya mampu menyelesaikan setiap permasalahan kesulitan belajar siswa yang terjadi akibat dari proses layanan atau bimbingan yang dilaksanakan minim intensitas dan minim kontinuitas, bisa saja dari faktor lain yang mempengaruhinya. Layanan yang dilakukan dengan format klasikal yaitu di ruang kelas adapun materi layanan hanya berupa nasehat dan motivasi, sedangkan layanan dengan bidang bimbingan belajar masih minim dilakukan. Kata Kunci : Pelaksanaan Program Bimbingan Belajar, Kesulitan Belajar ABSTRACT This study aims to determine the description of the Planning program preparation of counseling program especially PKO Services with the field of Tutoring and to know the extent to which the implementation of Tutoring Teachers

This paper will describe the Education Policy in Indonesia, explain the meaning of policy, policy function, direction and characteristics of policies implemented in the implementation of regional autonomy. The approach used in this presentation is descriptive in nature with reference to the current law, the writings of education experts and appropriate theories. This presentation is expected to provide a brief overview of Education Policy in Indonesia which can then be used as a basis for more in-depth and comprehensive research. adjustments and changes with developments occurred in the era of society 5.0. Community involvement and increasing the role of schools is a necessity in education management so that the quality of graduates is better. School-Based Management (SBM) is one of the efforts to increase the role of schools and the surrounding community (stakeholders). The implementation of regional autonomy requires changes and adjustments so that the education process is more democratic, pays attention to diversity, regional and student needs and encourages increased community participation.

Penelitian ini bertujuan menganalisis puisi anak yang akan dimanfaatkan untuk penyusunan bahan ajar tematik teks puisi untuk siswa SD. Analisis dilakukan terhadap 10 puisi anak dengan fokus kajian pada struktur, ragam bahasa, dan isi puisi anak yang dibuat oleh siswa SD. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Sumber data berasal dari puisi karya siswa SD Negeri 1 Ciledugkulon Kecamatan Ciledug Kabupaten Cirebon dan puisi anak yang diambil dari internet. Hasil kajian terhadap 10 puisi anak menunjukkan bahwa puisi anak menggunakan struktur, ragam bahasa, dan isi puisi yang sederhana. Berdasarkan hasil validasi bahan ajar tematik yang disusun mendapat penilaian sangat baik dari validator terhadap penyajian materi, bahasa, keterbacaan, dan gramatikanya. 

This study aims to assesscientific literacy of students of Islamic Junior High Schools (Madrasah Tsanawiyah/MTs) by using the PISA released items. This study used a sequential explanatory research method with a mixed quantitative and qualitative approach. A total of 102students from 5 Madrasahs in West Sumatra and DKI Jakarta Provinces were selected using a purposive sampling technique. The instrument used is a scientific literacy test to collect quantitative data and interview guides for qualitative data. The quantitative data obtained were analysed using descriptive and inferential statistics, while the qualitative data were analysed using thematic analysis. The results show that scientific literacy score of Madrasah Tsanawiyah’s students is lower than the average score of OECD countries. The findings show that there are several factors that cause the low scores of madrasah students such as they are lackingof practicing the similar questions and lacking of opportunity to conducting science experiments.

AbstrakLesson study merupakan