Penelitian ini berfokus pada mengetahui sikap dan respon  anak usia dini dalam mengenal  metamorfosis  serangga menggunakan media animasi. Sehingga dari hasil penggunaan media animasi tersebut dapat dilakukan analisis sikap dan respons siswa dalam pembelajaran mengenal metamorphosis serangga di TKIT Irsyadul’Ibad. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk dapat menarik hasil analisis dari pemberian media pembelajaran yang sudah dilakukan oleh guru. Penilaian respon dan sikap ini pun diukur dari obervasi peneliti dan melalui wawancara tertstuktur dengan siswa dan guru  menggunakan instrument penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah a)Sikap terhadap materi pelajaran yang menunjukkan sikap positif seperti terbuka dan termotivasi b) Sikap terhadap guru/ pengajar terlihat bagi hampir semua kelompok menunjukkan sikap fokus, terbuka.c) Sikap terhadap proses pembelajaran,pada tahapan ini siswa menunjukkan sikap yang beragam. Kemudian hasil analisis responnya adalah Respon Kognitif,yang ditandai dengan pengembangan ilmu pengetahuan siswa, Respon Afektif, Respon afektif sangat berpengaruh dalam penelitian ini karena seluruh siswa sangat menunjukkan reaksi emosi bahagia, Respon Konatif  yang dapat dilihat dari perubahan perilaku siswa PAUD, respon ini menyesuaikan respon kognitif dan afektif siswa.

Dalam penelitian ini, peneliti merumuskan dua permasalahan yaitu tentang bagaimana bentuk perilaku bullying yang terjadi dalam grup IAIN SMH Banten Community dan seperti apa perspektif patologi sosial tentang perilaku cyberbullying di grup itu. Metode yang digunakan penelitian dalam melakukan penelitian ini adalah studi kasus. Hasil dari penelitian ini adalah anggota grup melakukan perilaku cyberbullying dengan bentuk denigration (pencemaran nama baik), outing (penyebaran), flame war/flaming (online forum), harassment (gangguan), impersonation (penyamaran) dan, pengucilan sosial. Para pelaku cyberbullying hampir semuanya kurang memiliki pemahaman mendalam tentang cyberbullying dan hukum menggunakan media sosial karena hampir semua pelaku mewajarkan perilakunya tersebut.

Penyelenggaraan layanan konseling  sebaya berbasis daring dilakukan oleh mahasisewa BK UNMA selama 2 pekan. Layanan dibuka dengan menggunakan  beberapa media social. Layanan konseling sebaya berbasis daring  Pelayanan Konseling  sebaya berbasis daring ini mengutamkan proses  komunikasi  antarpribadi yang berlangsung melalui saluran komunikasi . Teknik verbal ajakan untuk memulai, penerimaan, refleksi pikiran, refleksi perasaan, klarifikasi pikiran, klarifikasi perasaan, permintaan untuk melanjutkan, pengulangan satu-dua kata, dan rangkuman mengandungpengarahan sedikit dan lebih sesuai dengan metode nondirektif, sedangkan pertanyaan mengenai hal tertentu, pemberian umpan balik, pemberian informasi, penyajian alternatif, penyelidikan, pemberian struktur, interpretasi, konfrontasi, diagnosis, dukungan, usul/saran, dan penolakan mengandung pengarahan banyak dan lebih sesuai dengan metodedirektif. Tinjauan khusus penelitian ini yaitu, pertama Bagaimana hasil layanan konseling sebaya berbasis daring, dan kedua Bagaimana hasil analisis komunikasi verbal konselor sebaya dari hasil isi layanan konseling sebaya berbasis daring. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Kualitatif dengan pendekatan deskriptif analisi. Penelitian kualitatif adalah sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dengan orang yang perilaku yang dapat diamati.Dari hasil analisis komunikasi verbal konselor sebaya saat melakukan layanan konseling berbasis daring konselor banyak menggunakan tehnik komunikasi verbal berupa ;  ajakan untukmemulai, penerimaan/menunjukkanpengertian, refleksipikiran, refleksiperasaan, klarifikasi pesan, pemberian umpanbalik, penyajianalternatif, penyelidikan, interpretasi, diagnosis, dukungan/bombongan, usul/saran. Tehnik ini dilakukan sesuai dengan permasalahan yang dihadapi klien yang dominan berkaitan dengan kepercayaan diri / insecure, permasalahan terakit keluarga dan pekerjaan

The formulation of the problem in this study is how to analyze the impact of using gadgets in early childhood. The research objectives to be achieved in this study are readers can use gadgets wisely, readers can reduce dependence on gadgets, to provide information about the impact of using gadgets on health and to provide information about gadgets. The research method used is a qualitative research method. Based on the results of research on the negative and positive impacts of using gadgets on children aged 6-12 years in Sidamukti Village, it can be concluded: 1). The positive impact of using gadgets on respondents is 5 children aged 6-12 years in Sidamukti Village, showing data for 2 children who show a positive impact, this is classified as a minority because the other 3 respondents have not shown a positive impact. 2). The negative impact of using gadgets on respondents was 5 children aged 6-12 years in Sidamukti Village, showing data for 3 children showing a negative impact, this is classified as the majority because 2 other respondents have shown a positive impact.

Penelitian ini berfokus kepada analisis penggunaan media pembelajaran Aplikasi KineMaster Di era Pasca New Normal pada materi greeting Exspression. Yang bertujuan Untuk mempermudah guru atau pendidik dalam menyampaikan materi kepada siswa khususnya pada era pasca new normal. Sebagai salah satu media untuk menyampaikan materi dengan menggunakan aplikasi KineMaster khususnya materi greeting exspression di era Pasca New Normal. Dapat memberikan motivasi kepada sisawa melalui vidio pembelajaran yang menarik yang di sajikan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan, dokumen. Metode penyebaran angket digunakan untuk memperoleh data tentang bagaimana kepuasan peserta didik dalam penyampaian materi melalui media pembelajaran dalam aplikasi KineMaster. Metode observasi digunakan untuk mengetahui sikap dan karakterstik siswa pada era pasca new normal saat kegiatan pembelajaran bahasa inggris serta faktor-faktor yang dapat mempengaruhi proses pembelajaran. Metode wawancara dilakukan untuk mengetahui hasil nilai siswa ketika pembelajaran bahasa inggris materi greeting exspression dengan menggunakan media pembelajaran. Adapun hasil dari penelitian ini adalah siswa memiliki respon yang baik dapat dibuktikan dengan hasil analisis qusioner tentang kepuasan dengan nilai 89.66 dan pemahaman pembelajaran greeting ekspresion melalui video pembelajaran aplikasi KineMaster diperoleh rata-rata mendapatkan nilai 90.