Introduction : The objective of the study was to make a systematic review of published studies that used the brain stimulation by light and sound as means to optimize brain function and increase the different treatments. Methods : The methods followed the Prisma model for eligibility of studies. Results : Four studies on the systematic review were included 3 experimental studies and 1 case report. Two of these studies were focused in learning and sportive performance, and 2 focused on increasing physical and mental health. Conclusion : It was concluded that the investigation of brain stimulation technique can be applied to induce favorable mental states to enlarge treatments of several disorders that affect humans in a safe and noninvasive way. It is suggested that positive results can also be found through the association of brain stimulation by light and sound with therapies that combat depression and anxiety states.

RESUMO: O presente artigo revisa o fenômeno de plasticidade sináptica no cerebelo estimulado pelo processo de aprendizagem de habilidades motoras complexas (acrobáticas). Inicia com uma descrição anatômica e fi siológica do cerebelo que inclui sua divisão em lobos, relação com outras áreas do sistema nervoso central e uma análise mais refi nada dos seus circuitos internos. A seguir é feita uma abordagem sobre diferentes modelos que tentam explicar como o cerebelo atua ao incorporar novos padrões motores ao sistema. Por último são reunidos os resultados de diferentes estudos experimentais que investigaram a remodelagem sináptica cerebelar em ratos treinados com atividades acrobáticas exigindo elevado grau de coordenação e balanço. Eles foram então comparados com outros grupos submetidos a exercícios de natureza simples e a um grupo inativo, que igualmente aos primeiros, foram sacrifi cados e estudados ao microscópio eletrônico.

Resumo: Este estudo teve por objetivo investigar alterações nos padrões eletroencefalográfi cos de sujeitos normais e destros durante o aprendizado motor de uma tarefa manual. A tarefa selecionada foi a de datilografi a, na qual o sujeito deve obedecer a certos padrões estipulados e explicados a ele previamente. Estudos têm demonstrado que o córtex cerebral, em particular, é susceptível a modifi cações em vários aspectos durante os mecanismos de aprendizagem. Resultados recentes também demonstram alterações nos padrões elétricos corticais. Para tal, a atividade elétrica cortical dos sujeitos foi analisada antes e depois da prática motora. Os dados foram captados pelo "Braintech" 3000 e analisados pelo programa "Neurometrics". Para a análise estatística, variáveis comportamentais, tais como tempo e erro, foram analisadas através de uma Anova Um-caminho (diferenças entre blocos). Em seguida, foi utilizado um Teste-T pareado para cada par de eletrodos (CZ-C3/CZ-C4), nas freqüências teta, alfa e beta. Os resultados principais demonstraram uma mudança na performance, através das variáveis tempo e número de erros. Concomitantemente, não foi observada alteração na Potência Absoluta na banda teta; em contrapartida, houve um aumento signifi cativo na banda alfa e beta em áreas centrais (CZ-C3/CZ-C4) e (O1-P3/T3-F7), respectivamente. Tais resultados sugeriram uma adaptação do córtex sensório-motor em função do treinamento de datilografi a, em função de desacoplamento entre áreas corticais. Palavras-chave-Integração Sensório-motora / Memória de Procedimento / EEG.

Resumo-Objetivo: Verificar a influência da ventilação mecânica na aprendizagem neuropsicomotora de crianças escolares de 8 a 10 anos. Metodologia: Selecionou-se randomicamente 60 escolares entre 8 e 10 anos. Para espirometria utilizou-se um espirômetro digital Micro Medical da Micro Spirometers, que utiliza protocolo de Knudson. Na aprendizagem, usou-se a bateria psicomotora de Vítor da Fonseca. Dividiram-se os escolares em dois grupos: respiram bem, respiram mal. Para o tratamento dos dados utilizou-se o teste-t de student em amostras repetidas com sensibilidade de p< 0,05. Resultados: Os valores serão apresentados para os grupos respira bem e respira mal, respectivamente.

No abstract