O objetivo deste trabalho é expor as alterações focadas em acessibilidade virtual realizadas no ambiente virtual de aprendizagem da Universidade Estadual de Ponta Grossa. O trabalho foi realizado em três etapas: na primeira realizou-se estudos de acessibilidades em ambientes virtuais de aprendizagem, na segunda realizou-se alterações no ambiente Moodle versão 2.6 através da instalação de plug-ins e na terceira alterou-se o formato e layout do material disponibilizado. Os resultados apresentados demonstram as mudanças realizadas, tais como, a disponibilização da ferramenta de lupa, alto contraste e leitor de conteúdo, a possibilidade de tradução automática do português para libras, além da padronização de disciplinas. Conclui-se que as ações realizadas satisfazem o objetivo proposto, e destaca-se que encontrar uma interface adequada, com todos os aspectos de usabilidade e acessibilidade satisfeitos é um grande desafio.

O objetivo do presente estudo foi analisar a concordância entre a versão impressa e a versão eletrônica de dois instrumentos: a) Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ), versão longa; b) questionário Estilo de Vida Fantástico (EVF). MÉTODOS: Participaram do estudo 30 acadêmicos, com média de idade de 31,4 (DP=10,5), do curso de Licenciatura em Educação Física, modalidade à distância, da Universidade Estadual de Ponta Grossa. As duas aplicações dos questionários foram realizadas sob a forma autoaplicável. RESULTADOS: Os valores do índice de Kappa do nível de atividade física e do estilo de vida foram de 0,64 e 0,72, respectivamente, indicando uma boa concordância entre as duas medidas de ambos os instrumentos. CONCLUSÕES: Os questionários eletrônicos apresentaram índices de sensibilidade e especificidade adequados, indicando que a avaliação do nível de atividade física e do estilo de vida pela rede mundial de computadores produz poucos casos falsos negativos e falsos positivos em estudantes universitários de Educação Física na modalidade à distância.

O objetivo deste artigo é mostrar o panorama da Internet das Coisas (<em>Internet Of Things</em> - IoT) na educação e suas aplicações, destacando a sua evolução, os diferentes conceitos, desafios e oportunidades. Para isto, utilizou-se os últimos relatórios MNC Horizon Report, o Ciclo Hype da Gartner, além de produções científicas sobre a temática. Durante o texto é possível verificar uma visão geral sobre as definições de IoT, um breve histórico, sua aplicação na área educacional além dos desafios e oportunidades. O artigo demonstrou o crescimento significativo de pesquisas na área, com um alto potencial em se tornar uma realidade no contexto educacional, bem como a necessidade de enfrentar as incertezas para se quebrar o paradigma da educação tradicional, com consciência dos desafios e possibilidades, através de investimentos em infraestrutura, capacitação e mudança da cultura educacional na sociedade atual, por meio de colaboração, conscientização e garantia de conectividade entre todos e tudo.

Resumo: No campo da inclusão, especificamente na deficiência visual, identificamse lacunas para compreensão e interpretação de equações matemáticas presentes em diferentes mídias. Assim, objetiva-se neste trabalho apresentar o Math2Text, um produto que converte equações, produzidas em uma plataforma gráfica, em equações textuais acessíveis, através do formato de "texto lido", o qual é obtido por extenso e sem ambiguidades, possibilitando ao estudante com deficiência visual compreender e interpretar a equação, a fim de solucioná-la adequadamente. Para tanto utilizou-se a metodologia DCU, design centrado no usuário, com as seguintes etapas: pesquisa, design, prototipagem e teste. Na pesquisa foram analisados estudos similares, realizando uma comparação entre diferentes softwares. Na etapa de design apresentam-se as ferramentas e a estratégia a ser utilizada durante o desenvolvimento. Na prototipagem apresenta-se a ferramenta e suas interfaces, por fim, na etapa de teste, demonstra-se o teste realizado com um professor e um grupo de alunos com deficiência visual. Conclui-se que o sistema se mostrou bastante eficiente e pretende, num futuro próximo, automatizar todo o processo.

Aeration is currently the most commonly used technique to improve the drying and storage of grain, depending on temperature and water content of the grain, as of the