Penelitian ini berupa Penelitian Tindakan Kelas dengan materi menulis puisi pada siswa kelas V UPTD SD Negeri 122371 Pematang Siantar. Tujuannya untuk meningkatkan proses belajar mengajar di kelas agar mendapat hasil yang lebih baik dari sebelumnya. Metode yang digunakan yakni action research dari penggunaan media diorama. Alat pengumpul data yang digunakan yakni lembar observasi guru dan siswa serta tes menulis puisi. Hasil temuan membuktikan bahwa kemampuan menulis puisi yang diperoleh pada siklus I bahwa 65 sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 80. Dari lembar aktivitas guru dan siswa juga mengalami peningkatan. Pada siklus I aktivitas guru sebesar 33 (cukup) dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 42,75 (baik). Lembar observasi siswa pada siklus I adalah sebesar 34,5 (cukup) sedangkan pada siklus II sebesar 41,75 (baik) mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II secara keseluruhan pada siklus II dan berada pada kategori baik. Atas dasar hipotesis tindakan maka dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan kemampuan menulis puisi melalui penggunaan media diorama pada siswa kelas V UPTD SD Negeri 122371 Pematang Siantar.

Literasi dalam ruang digital merupakan tujuan pelaksanaan pengabdian di SMP Negeri 30 Medan. Kegiatan ini bersinergi terhadap pembelajaran siswa bahwa perkembangan ruang digitalsudah mengamplifikasikan beragam sumber belajar siswa. Sehingga dapat memberikan percepatan yang berarti terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Pelatihan yang dilakukan terhadap siswa kelas VIII di SMP ini menerapkan metode partisipatori yakni siswa terlibat dalam kegiatan yang disusun. Metode ini juga menerapkan pendampingan secara langsung untuk menghasilkan produk literasi yang dinamis. Hasil pelatihan menunjukkan potensi bahwa siswa dapat mengelola pengetahuannya secara efisien, siswa juga dapat mengkaji informasi yang ilmiah melalui kolaborasi yang dilakukan. Selama proses pendampingan juga tampak adanya kemandirian belajar siswa melalui media belajar online “rumah belajar”, sehingga melalui monitoring bertahap yang dilakukan oleh guru kelas menunjukkan literasi yang kondusif. Selanjutnya penerapan ruang digital menjadi tool yang dapat mengoptimalkan aktivitas literasi siswa. Jurnal harian baca siswa pun semakin meningkat dengan adanya ruang digital ini dan pada akhirnya dapat membudayakan literasi siswa secara signifikan.

Tujuan penelitian ini sebagai berikut (1) untuk mengetahui bentuk legenda Parnamoraan suku Batak Toba, (2) untuk melakukan eksplorasi legenda Parnamoraan suku Batak Toba sebagai bahan ajar sastra di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Prima Indonesia. Metode penilitian ini adalah penelitian deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah catatan hasil wawancara dengan informan suku Batak. Berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil yaitu (1) bentuk legenda Parnomaraan suku Batak Toba yang di uraikan masyarakat setempat (2) eksplorasi legenda Parnamoraan suku Batak Toba sebagai bahan ajar sastra Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Prima Indonesia. Jurnal ini dilakukan sebagai luaran PDP tahun 2019 yang didanai oleh DRPM Ristekdikti. Kata Kunci : Bentuk Legenda Parnamoraan ,Upaya Mengeksplorasi Legenda Parnamoraan.

Cultural values can be found through cultural traditions or oral literature that exist in society. One of the oral literatures is Nias folklore. Nias folklore has a main purpose and function in the social life of the community. The purpose of this study is to analyze the richness of the cultural values of the Nias tribe contained in 14 Nias folk tales. The method used is descriptive qualitative method with stages of data reduction, presenting data, and compiling research conclusions. The data obtained from the research stages were validated by triangulation. Based on the research method, it has been found that the cultural values contained in folklore are the value of the belief system, social system, knowledge system, language and communication symbol system, art, and the value of living equipment and technology systems. Based on the results of this study, the researcher suggests that every cultural wealth can be explored through various forms of oral literature. Because, every oral literature can be used as a source of value education, social institutions can even be used as local and national cultural wealth.

Musik menjadi kebutuhan oleh sebagian orang karena merupakan salah satu wadah ekspresi manusia dalam menyampaikan sesuatu melalui syair dan nada. Dalam penyampaian ekspresi, keharmonisan juga meliputi gaya bahasa manusia itu sendiri dalam memberikan kesan dalam suatu karya. Gaya bahasa yang digunakan dalam lagu juga menjadi suatu ciri khas seorang penyair. Penelitian ini menjadikan musik gambus yang berisi syair-syair kiasan sebagai objek kajian, penelitian ini menggunakan teknik mengalir dengan metode deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan data-data terkait, kemudian menganalisis lirik lagu berdasarkan jenis-jenis gaya bahasa atau majas, yaitu gaya bahasa perbandingan, penegasan, pertentangan, sindirian, dan pengulangan sebagai acuan. Setelah itu peneliti memberikan kesimpulan mengenai gaya bahasa yang terdapat dalam lirik lagu gambus atau objek kajian. Hasilnya adalah terdapat beberapa majas atau gaya bahasa dalam lirik lagu tersebut, yang nantinya lirik lagu berisi makna kiasan dapat dijadikan sebagai salah satu bahan ajar siswa dalam menganalisis gaya bahasa atau majas dalam suatu karya yang berhubungan dengan sastra Kata kunci: gaya bahasa, lagu, gambus