Neste texto buscamos compreender como tem se dado a alfabetização das crianças de seis anos no EF em turmas, nas quais, subentende-se, já se consolidou o ordenamento legal que trata da ampliação do EF. Optamos pela perspectiva etnográfica como o aporte teórico-metodológico da investigação que realizamos numa turma de crianças de seis anos de uma escola pública de Minas Gerais. Os dados da sala de aula foram coletados entre abril e dezembro de 2010, com um total de 47 dias observados e registrados no caderno de campo, além de entrevista com a professora. Os resultados indicam que a concepção de alfabetização presente nessa prática vincula-se a uma visão da escrita apenas como um código de transcrição das unidades sonoras em unidades gráficas, uma vez que as atividades predominantes na sala de aula eram cópia de textos curtos, repetição de palavras soltas, decodificação de sílaba por sílaba.

RESUMO: Este artigo tem o objetivo de apresentar e discutir duas práticas de alfabetização com crianças de seis anos, no contexto da ampliação do tempo no Ensino Fundamental. A perspectiva etnográfica dos Novos Estudos do Letramento configurou-se como principal aporte teórico metodológico. Questionandonos sobre qual seria o ponto de partida escolhido pelas docentes para o ensino da leitura e da escrita, vislumbramos duas práticas distintas de alfabetização: uma, cujo ponto de partida para a construção dos eventos de letramento era uma determinada letra do alfabeto; e outra, que teve predominantemente o texto e o contexto como disparadores desse processo.Palavras-chave: Ensino Fundamental. Alfabetização. Sala de aula. Etnografia.

Introduction: Currently, there is a greater concern of individuals with vision and imposition of perfect body. The change in the perception of the body image is motivated by social, environmental and, strongly, by the media, which imposes a beauty pattern associated with thinness or muscular bodies. A distorted view of the actual body image has repercussions on the levels of well-being and self-esteem, as well as in the decision-making related to nutrition and health in general. The objective of this study is to verify the anthropometric nutritional status and perception of the body image of users of primary care. Methods: A cross-sectional study conducted with users of primary care in the city of Fátima-Bahia. Socio-demographic information, anthropometric evaluation (weight, height and waist circumference) and perception of ideal and real body image were collected. Results: 89 users participating in the HiperDia program participated in the study, the most were women (87.6%) and adults (67.4%). Regarding nutritional status, 61.8% were overweight and 79.8% had abdominal fat accumulation. Most of the individuals showed dissatisfaction due to overweight (78.7%) and 6.7% of dissatisfaction for thinness. Of the individuals with adequate nutritional status, 73.5% also had some type of body dissatisfaction (both for thinness or excess). Conclusion: The majority of subjects presented with overweight and body image dissatisfaction. It is essential to evaluate the body image of the individuals on the part of the health professionals, assisting the clinical practice and guaranteeing an integral attention to the individual.

No abstract

Parte do cinema brasileiro pensado e elaborado nos anos 2010 produziu gestos sintomáticos da corrida desenvolvimentista e imobiliária em grandes cidades brasileiras a partir de leituras temporais não-lineares. A partir de uma constelação de imagens acionadas por um grupo de cinco filmes, este artigo busca aproximar sequências a partir de três conceitos temporais distintos: a perspectiva ecobiótica andina de tempo (YAMPARA, 2010), o tempo espiralar em rituais do Congado (MARTINS, 2002) e o tempo Exu (SODRÉ, 2017). Com eles, é possível percebemos parte do cinema brasileiro revelando, em suas cidades, a estrutura fóssil em projetos de futuro.