RESUMO Os sistemas de informação têm o propósito de auxiliar os gestores nas tomadas de decisões. O e-SUS AB facilita e contribui para a organização do trabalho dos profissionais de saúde na Atenção Básica. O presente artigo tem o objetivo de apresentar o processo de implantação e desenvolvimento do e-SUS AB no Distrito Sanitário IV de João Pessoa (PB), em 2014. Trata-se de um estudo descritivo, na forma de relato de experiência, o qual aponta as dificuldades e qualidades do sistema. Conclui-se que os esforços para reestruturação do sistema só serão efetivos com o apoio dos envolvidos na implantação, na utilização e no aprimoramento do Sistema de Informação em Saúde da Atenção Básica (Sisab) e da estratégia e-SUS AB.

Objective: to report the experiences lived by nursing students and teachers linked to an extension project on assisted practices and health education actions related to immunization. Method: this is a descriptive study, type of experience report. Results: it is reported that the students participated in a theoretical-practical training on vaccination room norms and routines, updating of the national immunization calendar 2018. For the development of students' immunization skills and competences, the following were highlighted: practical experience never previously experienced during the academic education in Nursing, and also the promotion of knowledge exchange experienced among students, teachers and professionals from the respective fields of the project, from the theoretical-practical proximity to the work routine in vaccine rooms. Conclusion: the project provided invaluable learning moments that will be valid not only at the academy, but throughout the professional journey of each student, making them not only technically more qualified nurses, but also aware of their potential that each one has to face the obstacles still experienced by nurses in their work process with immunization. Descriptors: Nursing; Immunization; Primary Health Care; Health Personnel; Vaccination; Primary Prevention. RESUMOObjetivo: relatar as experiências vivenciadas por discentes e docentes de Enfermagem vinculados a um projeto de extensão sobre práticas assistidas e ações de educação em saúde relacionadas à imunização. Método: trata-se de estudo de natureza descritiva, tipo relato de experiência. Resultados: informa-se que os discentes participaram de uma capacitação teórico-prática sobre normas e rotinas da sala de vacinação, atualização do calendário nacional de imunização 2018. Destacaram-se, para o desenvolvimento das habilidades e competências dos discentes sobre imunização, a obtenção da experiência prática jamais vivenciada anteriormente durante a formação acadêmica em Enfermagem e, ainda, a promoção de troca de saberes experimentada entre discentes, docentes e profissionais dos respectivos campos de atuação do projeto, a partir da proximidade teórico-prática com a rotina de trabalho nas salas de vacina. Conclusão: proporcionaram-se, pelo projeto, momentos de aprendizado inestimáveis que serão válidos não apenas na academia, mas ao longo de toda a jornada profissional de cada um dos discentes, tornando-os não apenas enfermeiros tecnicamente mais qualificados, mas também cientes do potencial de que cada um possui diante dos obstáculos ainda vivenciados por enfermeiros no seu processo de trabalho com a imunização. Descritores: Enfermagem; Imunização; Atenção Primária à Saúde; Pessoal de Saúde; Vacinação; Prevenção Primária. RESUMENObjetivo: informar las experiencias vividas por estudiantes y profesores de Enfermería vinculados a un proyecto de extensión sobre prácticas asistidas y acciones de educación en salud relacionadas con la inmunización. Método: este es un estudio descriptivo, tipo de informe de experiencia. Resultados: ...

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This is a systematic review that sought to identify the prevalence and factors associated with Burnout Syndrome in university teachers. The collection of the studies was done through descriptors in databases, which resulted in the selection of 8 articles. The prevalence for burnout had a small variation, but presented worrying values. The most frequent associated factors were: work overload, accumulation of activities beyond teaching, high employment ties, devaluation of the work performed and low remuneration. Burnout is still little recognized and studied in the category of university teachers, and it is difficult to identify an exact prevalence for this category. However, the associated factors are well defined and should be considered as a starting point for the prevention of the syndrome.

RESUMO:O presente trabalho apresenta uma estratégia de estudo para auxiliar o processo de tomada de decisão sobre a autoeficácia no uso do preservativo por meio da regressão logística multinomial. Os dados analisados são referentes a uma amostra de 1260 brasileiros, dos quais 36% afirmaram sempre usar camisinha. De acordo com o modelo de decisão considerado, as variáveis analisadas revelaram que a decisão sobre o uso do preservativo é influenciada pela confiança que o indivíduo sente no sucesso do seu uso.Palavras-chave: Autoeficácia, preservativos, modelo logístico. ABSTRACT:This work aims to present a study strategy to assist the decision making process about self-efficacy on condom use by multinomial logistic regression. The data analyzed refers to a sample composed of 1260 Brazilians, of which 36% reported always using condoms. According to the decision model considered, the variables indicated that the decision on condom use is modulated by the confidence that the individual feels about the success of its use.