El uso de dispositivos y recursos electrónicos en el aula forma parte de la actividad diaria en que nos movemos docentes y estudiantes, y que responde a los requerimientos del aprendizaje a lo largo de la vida que propugna el EEES. Así, diversos estudios han profundizado en la importancia de la interacción a través de las redes sociales, o el uso de blogs y otros recursos electrónicos. También se han desarrollado diversas experiencias en relación con el uso de los dispositivos que permiten acceder a dichas tecnologías. La influencia de las Tecnologías de la Comunicación aporta ventajas claras tanto para el proceso formativo de los alumnos como para la labor diaria de sus docentes. Sin embargo, son muchos los riesgos e inconvenientes derivados de dicho uso. En este artículo se propone una investigación inicial para conocer el alcance del uso del ordenador en el aula entre los estudiantes de grados en Comunicación.

Resumen:La presente investigación analiza el fenómeno "fan" en Facebook como una forma de manifestación de los usuarios de sus intereses, aficiones y personalidad, y cómo a través de dicha adscripción a unos u otros grupos los consumidores participan junto a otros usuarios en la construcción de la imagen de marca. El estudio ha trabajado sobre los perfiles oficiales de marcas renombradas, a los cuales se han adherido los estudiantes universitarios que componen la muestra. Se prefirió el análisis de dicho público por la familiaridad y el vínculo existente entre éste y las tecnologías de la información y la comunicación, como herramientas que emplea para comunicar y compartir. Así, a partir de la exploración de los perfiles oficiales de los que los usuarios eran seguidores, se han analizado las marcas y categorías de producto a las que pertenecen, para conocer cuáles son los sectores con mayor calado en las preferencias del público Palabras clave: Facebook; Redes sociales; Investigación de mercados; Imagen corporativa; Marca; Fan. Social networks and consumers: voice and image buildingAbstract: This paper focuses on the "fan " phenomenon on Facebook as the form used by consumers to express their interests, hobbies and personality, and how through such detachment to them, users participate in the process of building brand identity. This research is based on a survey between college students that analyzes the official profiles of wellknown brands they follow. Studying college students behavior was preferred as this is the audience with a more developed familiarity with information and communication technologies as tools used to communicate and share contents. After exploring the official profiles users were following , we have analyzed the brands and product categories to which they belong, to understand which are the ones with the greatest draft in public preferences

Resumen: Este trabajo analiza las redes sociales como nuevas plataformas publicitarias que se deben tener en cuenta a la hora de desarrollar el plan estratégico de una marca. Se ha hecho un estudio del panorama de las redes sociales, sus usos y percepciones, y su relación con las marcas y la publicidad. Para poner en práctica las oportunidades que ofrecen, se describe el modelo desarrollado por Mango en su página oficial de Facebook y se extrae un modelo de eficacia publicitaria en redes sociales a partir de los aprendizajes obtenidos.Palabras clave: Redes sociales, eficacia publicitaria, Facebook, Mango. Abstract: This research examines social media as new advertising platforms that must be taken into account when developing the strategic plan of a firm. There has been a landscape study of social media in Spain, their uses and perceptions, their relationship with Brands and advertising. To implement the opportunities, it is described the model developed by Mango in its official Facebook page. From results obtained is extracted a model of advertising effectiveness in social networks.Key words: Social media, advertising effectiveness, Facebook, Mango. CARMEN LLORENTE BARROSO; ÁNGEL BARTOLOMÉ MUÑOZ DE LUNA; ESTHER NAVARRO MARTÍNEZQUESTIONES PUBLICITARIAS, VOL. I, Nº 18, 2013, PP. 93-110. 94 IntroducciónEn las sociedades actuales, las redes sociales se han establecido como un micromedio de tal importancia que puede ser decisivo en la eficacia publicitaria de un determinado anunciante.Respecto a la conceptualización de red social existen grandes complicaciones. De acuerdo con Flores Vivar (2009: 73-81), la red social se fundamenta en la existencia misma de Internet, que puede entenderse como la red social por antonomasia. Partiendo de esta premisa, se puede considerar la existencia de tres tendencias conceptuales:• Una de carácter técnico, que considera que las redes sociales dependen de un tipo de tecnología que las enmarca en la blogosfera (Flores Vivar, 2009: 73-81).• Otra de carácter social, que define a las redes sociales como "un lugar de encuentro" (Flores Vivar, 2009: 74) en el que amigos y/o personas afines pueden comunicarse y compartir contenidos. Al respecto, Boyd y Ellison (2008: 210) señalaban la complejidad que manifiesta esta tendencia conceptual por la diversidad de culturas que emergen alrededor de las redes sociales.• Otra de carácter profesional, que contempla el uso de las redes sociales como un instrumento de trabajo. En este sentido, Fernández Hermana (2008: 75) habla de ellas como espacios virtuales organizados, orientados al desarrollo de proyectos.Probablemente, el rasgo conceptual más característico de la red social es la interactividad y el alto nivel de autoría que ésta facilita a sus usuarios, ya que les convierte en creadores y creativos. Sin embargo, en el contexto de la publicidad, este rasgo es un arma de doble filo, ya que, aunque estas plataformas ofrecen valiosa información sobre el consumidor y su entorno, la participación del usuario no es plenamente controlable. De hecho,...

Despite the fact that the member countries of the European Union initiated a reform of university education two decades ago to promote employability, giving importance to soft skills beyond the purely technical ones of each degree, there is still an important contrast between the demand for this type of skills on the part of the labor market and the educational offerings of universities. Therefore, it is necessary to analyze the impact that the concept of employability and soft skills really has on the scientific community and the patterns of collaboration between the European Union, the UK and Switzerland, among researchers in these matters, through a bibliometric study of the scientific publications in the area, collected in the databases Web of Science and Scopus during the period from 1996–2022, presenting the most significant bibliometric data through a descriptive and quantitative methodology. The main results allow us to detect, among other conclusions, an increase in scientific production from 2010 but minimal scientific collaboration, since 90% of the total number of works were signed by a single author. Two countries, the UK and Australia, have 80% more scientific production on these topics than Spain. This bibliometric study offers a descriptive and analytical panorama, from diachronic and synchronic perspectives, of the main bibliometric variables in two of the databases with the greatest impact among the scientific community (WOS and Scopus), allowing researchers and institutions to visualize the most developed study trends and the strongest emerging lines of research. The necessary rapprochement between the university and the company, in this way, will help the university to know its present situation but also to discover what learning strategy it should consider reducing the training gap in competences.