Las primeras indagaciones en la estructura y composición de la ictiofauna en los ríos de Cuba la realizó el naturalista cubano Felipe Poey. Numerosas han sido las investigaciones realizadas en este campo, principalmente en la región occidental y central de Cuba. Este trabajo se propuso determinar la distribución y similitud de los grupos de especies ícticas dulceacuícolas de las diferentes localidades del municipio Gibara. Se determinó el número de especies por cada localidad, se calculó la similitud a través del índice de Bray-Curtis y el rango de distancia de disimilitud entre las localidades mediante el escalado multidimensional no métrico, el cual permite construir un mapa de ordenamiento del número específico de dimensiones. Se registraron 30 especies, de ellas dos marinas y dos nuevos morfos, que probablemente constituyan especies nuevas. Se agruparon en nueve órdenes, 14 familias y 25 géneros. Las localidades con mayor número de especies fueron las que presentaron una amplia red fluvial tales como, Uñas con 22, Floro Pérez 20, Velasco Uno 19, Cañada de Melones 18, Bocas 17 y Velasco Dos 16. El 30% de las especies son endémicas, con un mayor número en las localidades Velasco Uno, Uña, y Velasco Dos. Las especies exóticas estuvieron presentes en un 18.75%, distribuidas en mayor cantidad en Uñas y Cañada de Melones con seis especies cada una. Las especies autóctonas representaron el 50% del total especies ubicadas principalmente en Floro Pérez, Uña y Velasco Uno. Los resultados del estudio de asociaciones mostraron dos grandes grupos a un 46% de similitud y se obtuvo un nivel de estrés de 0.01 lo que demuestra un buen ajuste del orden espacial y proporción de la distancia ecológica.

La ética es un campo complejo que ha ido cobrando mucha fuerza en el último tiempo en la investigación educativa, por su relevancia para garantizar la confianza, la dignidad, la privacidad, la confidencialidad y el anonimato de quienes participan en ella.Este artículo busca poner de relieve algunas consideraciones necesarias sobre los principales dilemas éticos que se presentan en la investigación educativa para estar a la altura del desarrollo social contemporáneo.Palabras clave: comité de ética, investigación educativa, ciencias de la educación.

No campo educacional cubano, entende-se que, para avançar no paradigma da pesquisa educacional, os professores devem estar atentos aos avanços que ocorrem nas ciências pedagógicas atuais, com o intuito de poder dar respostas eficientes e eficazes às demandas de alunos com necessidades educacionais especiais. O objetivo deste trabalho é refletir criticamente sobre alguns aspectos relevantes que interferem na preparação de professores para formar e estimular a socialização de alunos com Transtorno de Espectro Autista em condições de inclusão escolar. Este trabalho pode contribuir para enriquecer as discussões que acontecem nas ciências da educação contemporâneas e, portanto, pode servir de suporte e informação para quem toma decisões políticas em contextos educacionais inclusivos, especialmente para professores com responsabilidade social de educar e socializar alunos com transtornos de espectro  autista.

Urban computing is a recent research topic that aims to obtain and analyze urban data from various sources, such as traditional wireless sensor networks (WSNs) and emerging participatory sensor networks (PSNs) to understand and address issues that cities face. PSNs are particularly interesting because they rely on the participation of users in urban sensing, allowing the observation of large-scale actions of people in (almost) real time over long periods of time. PSN data increase our knowledge about different aspects of our lives in urban scenarios, which can be very useful in developing more sophisticated applications to various sectors, especially those related to the understanding of urban societies. The purpose of this short course is to discuss the concept of urban computing and urban sensing with participatory sensor networks. We aim to show the relevance of urban computing and motivate the construction of new applications that address issues related to the dynamics of cities and urban social behavior. In addition, this short course will discuss how to work with PSNs, by analyzing their properties and their usefulness in the development of new applications in urban computing. ResumoA computação urbana (urban computing) é um tema recente de pesquisa que visa obter e analisar dados urbanos de diversas fontes, como as tradicionais redes de sensores sem fio (RSSFs) e as emergentes redes de sensoriamento participativo (RSP), com o objetivo de entender e tratar questões enfrentadas pelas cidades. As RSPs são particularmente interessantes nesse caso, pois contam com a colaboração dos usuários no sensoriamento urbano, permitindo a observação das ações das pessoas em larga escala em tempo (quase) real durante longos períodos de tempo. Dados de RSPs aumentam o nosso conhecimento sobre diferentes aspectos de nossas vidas em cenários urbanos o que pode ser bastante útil no desenvolvimento de aplicações mais sofisticadas para diversos segmentos, principalmente os relacionados com o entendimento de sociedades urbanas. O objetivo deste minicurso é discutir o conceito de computação urbana e de sensoriamento urbano com redes de sensoriamento participativo. Visamos mostrar a relevância da computação urbana e motivar a 6 www.colab.re. 7 http://www.twitter.com. 8 http://www.twitter.com. 9 Ao solicitar dados os dados compartilhados no Twitter estima-se que será entregue 1%. 10 https://github.com/geduldig/TwitterAPI.

O presente artigo tem como objetivo analisar criticamente as políticas e práticas que visam assegurar o direito à educação no contexto angolano agora (durante a pandemia da Covid-19) e depois (nova normalidade) em correlação com os impactos do antigo normal. Desse modo, a pesquisa é metodologicamente qualitativa do tipo documental, com alcance exploratório-descritivo, fazendo análise de documentos oficias e pesquisas nacionais e internacionais sobre todos os indicadores considerados nesse estudo. Os resultados evidenciam que, para além dos avanços conseguidos no capítulo do direito à educação para todos, o país enfrenta sérias dificuldades em estendê-lo para todos, dificuldades que ficaram muito patentes durante a pandemia da Covid-19, incluindo sua privação por conta da precariedade e sucateamento da educação em tempos normais.