A imagem corporal é um tema que vem se ampliando nos últimos anos. Por isso, a partir de uma revisão integrativa da literatura efetuada na plataforma Scientific Eletronic Library Online, realizou-se uma pesquisa em 26 artigos publicados no ano de 2016, com o objetivo de identificar as principais características dos textos sobre imagem corporal. Os resultados apontam para três tipos de estudo predominantes: a) artigos de revisão; b) validação de instrumentos e protocolos e; c) análise dos níveis de satisfação/insatisfação com a imagem corporal de grupos distintos. A partir dessas informações, também foi possível concluir que são necessários novos estudos, sobretudo, vinculados às possíveis determinações sociais sobre a imagem corporal.

O debate sobre o corpo tem sido constante em uma série de campos do conhecimento, principalmente na Educação Física. No Brasil, este debate foi intensificado a partir dos anos de 1980, momento em que o campo da Educação Física começa a se aproximar das ciências humanas. Neste campo, o Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE), e o seu principal evento, o Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte (CONBRACE), apresentou as pesquisas de seus participantes por meio dos Grupos de Trabalhos Temáticos (GTTs) a partir de 1997. Portanto, o objetivo desta pesquisa é analisar as concepções de corpo presentes nos anais do CONBRACE, no período de 1997 a 2017. Esta pesquisa é quanti-qualitativa por meio de análise documental, com características bibliométricas. Para compor a análise dos dados, a busca e seleção dos textos se deu a partir da presença da palavra “corpo” no título do texto, no resumo ou nas palavras-chave das comunicações orais. Os resultados demonstram que as principais concepções de corpo estão relacionadas às de corpo cultural; corpo existencial; corpo organismo/máquina; corpo sujeito/corporeidade; e corpo identidade/simbólico, com uma forte aproximação deste debate com as perspectivas das ciências humanas, sociais, a filosofia, e as artes em todo o período investigado. Em conclusão, este estudo analisou e apresentou variadas tendências, as quais, apenas a realidade e a história como critérios de verdade poderão confirmar.

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Uma mercadoria aparenta ser, à primeira vista, uma coisa óbvia, trivial. Sua análise resulta em que ela é uma coisa muito intricada, plena de sutilezas metafísicas e melindres teológicos. (MARX, 2017, p. 146) *

O presente artigo se justifica pela identificação de limites e reducionismos encontrados na interpretação e descrição, oferecidas pela crítica dos giros linguísticos, sobre o que chamam de:“atividade epistemológica em Educação Física” por uma denominada “reação ontológica”. O objetivo não é apenas se contrapor, mas demonstrar na discussão ora apresentada os possíveis equívocos em relação à crítica ontológica realizada ao filósofo György Lukács no campo da Educação Física. Para tanto, buscamos os artigos envolvidos no debate, destacando nossa investigação e análise em relação ao estudo de Almeida e Vaz(2010), intitulado: “Do giro linguístico ao giro ontológico na atividade epistemológica em Educação Física”.