L’étude de la « proactivité de carrière », en tant qu’objet de recherche, se heurte à la réalité du terrain, c’est à dire à la difficulté et à la réticence des individus à se projeter dans leur avenir professionnel. Le plan de carrière semble être un exercice obligé auquel les salariés se prêtent de manière plus ou moins consentante pour correspondre aux exigences managériales. Cette observation initiale nous a amené à proposer deux lectures différentes de la proactivité de carrière, non pas seulement dans son acception habituelle, comme un processus de planification d’objectifs de carrière mais aussi comme un processus d’anticipation d’évènements de carrière, rejoignant en cela les travaux récents sur les comportements proactifs (Grant et Ashford, 2008 ; Bindl et Parker, 2010 ; Fuller et al., 2012). À partir de ces deux approches conceptuelles et d’entretiens menés auprès d’un échantillon de vingt-cinq ingénieurs, cet article vise à mieux comprendre ce qu’est un comportement proactif de carrière. Cette étude qualitative, s’inspirant de la méthode des incidents critiques, nous a permis d’approfondir la connaissance du processus proactif d’anticipation et de montrer que cette démarche « anticipatrice » est sans doute plus réalisable par les salariés que l’approche planificatrice, dans un monde professionnel considéré comme instable et peu prévisible.

Bien que l’intégration des jeunes diplômés constitue un enjeu important pour les organisations, peu de recherches empiriques l’ont étudié sous l’angle de la socialisation organisationnelle. Cette recherche analyse l’effet de la qualité des relations entretenues par la jeune recrue avec ses collègues de travail (TMX), son supérieur hiérarchique (LMX) et son organisation (POS) sur sa maîtrise des différentes dimensions de la socialisation. Elle repose sur une étude empirique longitudinale à deux temps de mesure, portant sur un échantillon de 209 jeunes diplômés de grandes écoles de commerce et d’ingénieurs en cours d’intégration dans leur premier emploi. Les résultats montrent que chacun des interlocuteurs de la jeune recrue a un rôle spécifique à jouer dans sa socialisation. La qualité des relations avec les collègues de travail (TMX) est associée positivement à la maîtrise des aspects cognitifs de la socialisation : maîtrise de la tâche, de l’histoire et du vocabulaire organisationnels. L’intégration auprès des autres membres organisationnels ainsi que la compréhension du fonctionnement politique interne sont liées aux bonnes relations entretenues à la fois avec les collègues de travail (TMX) et le supérieur hiérarchique (LMX). Enfin, l’adhésion aux buts et aux valeurs de l’entreprise est positivement liée à la qualité des relations avec le supérieur hiérarchique (LMX) ainsi qu’au soutien organisationnel perçu (POS).

Résumé La fin de carrière sportive intervient souvent prématurément pour les joueurs professionnels et il semble important que ces sportifs préparent leur seconde partie de carrière. À travers la grille de lecture des carrières intelligentes (Arthur et al., 1995) et une approche subjective de la carrière (Parker, 2002, 2009), cet article s’interroge sur les stratégies mises en œuvre par les joueurs pour préparer leur reconversion professionnelle. À partir de l’analyse du cas des joueurs de rugby professionnels, cette étude présente une typologie des différentes stratégies menées par les sportifs et identifie des facteurs d’adoption de celles-ci.

Dans cet article, nous étudions la question de la souffrance au travail par contagion, dans le contexte particulier de l’accompagnement professionnel auprès de personnes en situation de traumatisme, qui se caractérise par un fort engagement empathique des conseillers. À cette fin, nous avons transposé, dans le champ des RH, le concept de traumatisme vicariant, issu de la littérature médicale. En définitive, nous avons construit un modèle conceptuel permettant de comprendre dans quelle mesure le conseiller souffre de sa relation avec des personnes traumatisées par un choc professionnel et peut y faire face. Ce modèle se fonde sur l’étude qualitative du cas de 23 conseillers, issus de 13 structures d’accompagnement distinctes. Plus précisément, pour l’élaborer, nous nous sommes appuyés sur la méthodologie dite ‘à la Gioia’ (Corley et Gioia, 2004 ; Gioia et al. , 2013). Une telle approche constitue en soi un apport de cette recherche, au plan méthodologique. En outre, d’un point de vue théorique, nous montrons que l’existence (ou non) d’un traumatisme vicariant dépend de trois variables (le matériel traumatique, la posture du conseiller et les barrières de protection), qui permettent d’interpréter le vécu spécifique de chaque conseiller.

Résumé Les trajectoires professionnelles sont rarement linéaires et nombre de changements ou de réorientations souvent importants doivent être réalisés par une personne au cours de sa vie active. Une transition professionnelle est toujours un moment délicat à vivre, chargé d’imprévus et de stress. À la lumière de ce que font les rugbymen professionnels français, amenés à devoir se reconvertir du fait de l’arrêt précoce de leur carrière sportive, cet article montre que la maîtrise d’un changement de carrière ou d’une transition professionnelle doit s’appuyer sur trois grandes capacités, soit celles de se réinventer, de se définir un projet de reconversion et de se créer des occasions. Il importe aussi d’acquérir trois compétences clés : développer sa connaissance de soi, son capital humain et son capital social. Sur le plan des attitudes, il faut se montrer proactif et se projeter dans l’avenir et ne pas hésiter à utiliser les programmes et les sources d’aide à la réorientation de carrière.