Breakfast is useful to meet the energy needs of the body, especially the brain requires nutrition in improving the ability to concentrate in learning. This study aims to analyze the relationship between breakfast habits and the concentration of learning in students at Klabat University. This type of research is an analytic survey through a cross sectional approach which was conducted on 177 general English 1 class students who were selected using a purposive sampling technique. The questionnaire was used to obtain data on breakfast habits and concentration of learning. Analysis of the relationship between variables using the Spearman Correlation test. The results showed that the dominant students rarely had breakfast (39%) and high learning concentration (56.5%). There was a very weak but significant relationship between breakfast habits with the level of student learning concentration (r = 0.162 and p = 0.031). Students awareness about the importance of breakfast needs to be increased through socialization in the classroom and outside the classroom. Keywords: breakfast habit, learning concentration, students Sarapan bermanfaat memenuhi kebutuhan energi tubuh terlebih otak memerlukan gizi dalam meningkatkan kemampuan konsentrasi dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan kebiasaan sarapan dengan konsentrasi belajar pada mahasiswa di Universitas Klabat. Jenis penelitian ini merupakan survei analitik melalui pendekatan cross sectional yang dilakukan pada 177 mahasiswa kelas general english 1 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Kuesioner digunakan untuk memperoleh data kebiasaan sarapan dan konsentrasi belajar. Analisis hubungan antar variabel menggunakan uji Korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dominan mahasiswa jarang sarapan (39%) dan konsentrasi belajar tinggi (56,5%). Terdapat hubungan yang sangat lemah namun bermakna antara kebiasaan sarapan dengan tingkat konsentrasi belajar mahasiswa (r = 0,162 dan p = 0,031). Kesadaran mahasiswa tentang pentingnya sarapan perlu ditingkatkan melalui sosialisasi di kelas maupun di luar kelas. Kata kunci: kebiasaan sarapan, konsentrasi belajar, mahasiswa

Abstract   A person's need for the internet depends a lot on the interests, interests, and personality of each individual such as interest in online games. Playing online games tends to make players linger in front of gadgets so that they forget basic needs such as sleep. This study aims to determine the relationship between online game addiction and sleep quality in high school students. Quantitative method is used with descriptive correlation design through cross-sectional approach. The research variable data was collected using a questionnaire that was filled out by the selected respondents through a total sampling technique with a sample size of 58 students. Data were analyzed using non-parametric Spearman Rank statistics. The results showed that there was a significant relationship between addiction to playing online games and students' sleep quality (p-value 0.002 <0.05) with moderate strength and positive direction (r = 0.401). The more students are addicted to playing online games, the worse the quality of sleep experienced, therefore it is expected that students can manage their time as well as possible so that the need for good quality sleep is not disturbed, because good sleep quality can support daily activities.  Keywords: Addiction, Online Game, Sleep Quality.   Abstrak   Kebutuhan seseorang terhadap internet banyak bergantung pada kepentingan, minat, dan kepribadian setiap individu seperti ketertarikan pada game online. Bermain game online cenderung membuat pemainnya untuk berlama-lama di depan gadget sehingga melupakan kebutuhan dasar seperti tidur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecanduan game online dan kualitas tidur pada siswa sekolah menengah atas. Metode kuantitatif digunakan dengan desain deskriptif korelasi melalui pendekatan cross-sectional. Data variabel penelitian dikumpulkan menggunakan kuesioner yang disisi oleh responden terpilih melalui teknik total sampling dengan besar sampel 58 siswa. Data dianalisis menggunakan statistik non-parametrik Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecanduan bermain game online dan kualitas tidur siswa (p-value 0,002<0,05) dengan kekuatan hubungan sedang dan arah yang positif (r=0,401). Semakin siswa kecanduan bermain game online maka semakin buruk kualitas tidur yang dialami, oleh karena itu diharapkan siswa dapat mengatur waktu dengan sebaik mungkin sehingga kebutuhan tidur dengan kualitas yang baik dak terganggu, karena kualitas tidur yang baik dapat mendukung aktifitas sehari-hari.  Kata kunci : Game Online, Kecanduan, Kualitas Tidur.

The COVID-19 pandemic has had a significant impact in various fields, especially in the world of education. The transformation of face-to-face learning activities to online certainly has consequences for student learning outcomes. This study analyzes the learning achievement of nursing students at the professional stage through a comparative GPA test in the semester before and during the pandemic. The research data were collected through a total sampling technique of 233 students' GPA at a private university in North Sulawesi. Data analysis for the comparative test used Mann Whitney non-parametric statistics because it did not meet the feasibility of the normality assumption. The results showed that there was a significant difference between the academic achievement of nursing professional students in the semester before pandemic (average GPA 3.20 with a standard deviation of 0.24) and during the COVID-19 (average GPA 3.55 with a standard deviation of 0.57) with a significant value of 0.000 (p value <0.05). The pandemic situation does not always have a negative impact on the learning process, a good concept of free learning through the application of technology in the learning process can also have a positive impact on students being free to study independently, even though the pandemic situation demands online learning activities. Institutions as education providers are expected to be able to develop a learning management system both face-to-face and online by increasing adequate facilities and resources in an effort to improve the quality of learning outcomes. KEYWORDS: Achievement Index, Nurse Profession Student, COVID-19 Pandemic Pandemi COVID-19 secara signifikan mempunyai dampak di berbagai bidang, terlebih khusus pada dunia pendidikan. Transformasi aktivitas pembelajaran tatap muka menjadi daring tentunya mempunyai konsekuensi terhadap hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini menganalisis prestasi belajar mahasiswa profesi ners melalui uji komparatif IPK pada semester sebelum dan saat pandemi. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik total sampling sebanyak 233 IPK maahasiswa pada salah satu perguruan tinggi swasta di Sulawesi Utara. Analisis data untuk uji komparatif menggunakan statistik non parametrik Mann Whitney karena tidak memenuhi kelayakan asumsi normalitas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar mahasiswa profesi ners pada semester sebelum pandemi (rata-rata IPK 3,20 dengan standar deviasi 0,24) dan saat pandemi COVID-19 (rata-rata IPK 3,55 dengan standar deviasi 0,57) dengan nilai signifikan 0,000 (p value < 0,05). Situasi pandemi tidak selalu berdampak negatif terhadap proses pembelajaran, konsep merdeka belajar yang baik melalui penerapan teknologi dalam proses pembelajaran dapat memberikan dampak yang positif juga terhadap para mahasiswa dalam bebas belajar secara mandiri, meskipun situasi pandemi menuntut kegiatan pembelajaran secara daring. Institusi sebagai penyelenggara pendidikan diharapkan mampu mengembangkan sistem manajemen pembelajaran baik tatap muka maupun daring dengan meningkatkan fasilitas dan sumber daya yang memadai dalam upaya meningkatkan kualitas hasil pembelajaran. Kata kunci: Indeks Prestasi, Mahasiswa Profesi Ners, Pandemi COVID-19

Abstract Low back pain (LBP) is a common world health problem that can cause activities to be limited due to negative impacts received by the body, especially the lumbar vertebrae. This study aims to determine the relationship between work posture and age with the incidence of LBP in farmers. The research method used an analytical observational research design with a cross-sectional approach. The sampling technique used was total sampling with a sample size of 80 respondents. The data collection process used the NPB questionnaire and the Rapid Entire Body Assessment (REBA). The results showed a non-significant relationship between the work position and the incidence of low back pain in farmers (p>0.05) but there was a significant relationship in a positive direction between age and the incidence of low back pain in farmers (p<0.05) with a correlation coefficient of 0.548. Farmers are expected to maintain an ergonomic work posture and as much as possible change positions or stretch while working in an effort to reduce the risk of low back pain. It is necessary to make an application or system through software to overcome or complete the limitations in REBA measurements which are currently only manually so that the recorded data is not only using digital photos but maybe through video recordings and analyzed automatically in the system computerized to measure angles and evaluate them automatically real-time. Keywords— age, pain, posture, REBA

Kegiatan PKM ini adalah kegiatan PKM tim FKIP UNKLAB berbentuk pelatihan penggunaan Bahasa Inggris dalam kegiatan pembelajaran guru-guru di SD dan SMP Advent Tanawangko.  Persekolahan ini dimiliki oleh organisasi Gereja Masehi Advent Hari Ketujuh Uni Konferens Indonesia Kawasan Timur (GMAHK UKIKT).  Organisasi ini memiliki program menjadikan persekolahan Advent sekolah dwibahasa atau bilingual:  Indonesia-Inggris.  Kemampuan Bahasa Inggris para guru SD dan SMP Advent Tanawangko masih rendah.  Itu sebabnya mereka ingin meningkatkan kemampuan dalam berBahasa Inggris sebagai respon atas program GMAHK UKIKT melalui pelatihan. Untuk memenuhi kebutuhan ini, tim PKM FKIP UNKLAB telah menyusun sebuah silabus notional/functional yang memiliki tiga kompetensi yang akan dikembangkan.  Kompetensi pertama (Competency 1)  adalah kemampuan menggunakan Bahasa Inggris di awal pembelajaran, kompetensi kedua (Competency 2) adalah kemampuan menggunakan Bahasa Inggris pada kegiatan pembelajaran inti, dan kompetensi ketiga (Competency 3) adalah kemampuan menggunakan Bahasa Inggris pada kegiatan penutupan pembelajaran.  Untuk mengevaluasi hasil pelatihan ini, tim juga telah menyusun sebuah asesmen awal yaitu sebuah tes online dan melakukan dua asesmen akhir yaitu interaksi langsung dengan peserta latihan dan asesmen video. Evaluasi hasil menunjukkan bahwa sebagian peserta telah mampu menggunakan Bahasa Inggris dalam pembelajaran.