La evolución de la electrónica, las tecnologías de la comunicación y la informática han dado lugar a las llamadas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, constituyéndose en hito del desarrollo humano. Para la plena inserción en el mundo digital es indispensable contar con habilidades tecnológicas, las que en gran medida son adquiridas en el contexto escolar. Este ensayo tiene el objetivo de analizar este tan importante asunto, para lo cual se desarrolló un estudio descriptivo de tipo revisión bibliográfica, sustentado en los métodos, hermenéutico, revisión bibliográfica y analítico-sintético. Las averiguaciones realizadas permiten significar que, las habilidades TIC son las capacidades para resolver problemas de información, comunicación y conocimiento, así como dilemas legales, sociales y éticos en un ambiente digital.  Estas habilidades son informáticas, de comunicación, de convivencias digitales y tecnológicas que, tiene tres niveles de empleo: inicial, intermedio y avanzado. Palabras clave: habilidades TIC, estudiantes, estrategias de aprendizaje, beneficios.   ABSTRACT The evolution of electronics, communication technologies and informatics have given rise to the so-called Information and Communication Technologies, becoming a milestone in human development. For full insertion in the digital world it is essential to have technological skills, which to a large extent are acquired in the school context. This essay has the objective of analyzing this very important issue, for which a descriptive study of a bibliographic review type was developed, based on the methods, hermeneutic, bibliographic review and analytic-synthetic. The inquiries made allow us to mean that ICT skills are the capacities to solve information, communication and knowledge problems, as well as legal, social and ethical dilemmas in a digital environment. These skills are computer science, communication, digital and technological coexistence that has three levels of employment: initial, intermediate and advanced. Keywords: ICT skills, students, learning strategies, benefits.

La Computación en la Nube es un concepto tecnológico cuya aplicación en los espacios educativos es aún insuficiente. Con el objetivo de analizar el uso de la computación en la nube con fines educativos, en aras de contribuir a su conocimiento y divulgación se desarrolló el presente estudio descriptivo fundamentado en los métodos de observación científica, histórico-lógico, revisión bibliográfica y analítico-sintético, así como en la técnica de análisis de contenido. Entre los principales hallazgos se significan: el conocimiento de la Computación en la Nube como modelo tecnológico que permite el acceso a archivos, aplicaciones y servicios almacenados en el ciberespacio mediante internet los que pueden ser compartidos; para lo que no se necesita contar con memoria en el ordenador personal, ni de un sistema operativo específico. A pesar de sus beneficios aún no se utiliza plenamente en los espacios educativos.

Con el objetivo de analizar la efectividad y eficacia de la seguridad de las redes LAN brindadas por las empresas proveedoras de los servicios de internet del Cantón de Pasaje se desarrolló un estudio descriptivo sistematizado mediante los métodos de revisión bibliográfica, analítico-sintético, estadístico y triangulación de datos, así como por la técnica de encuesta. El instrumento de recogida de la información se aplicó a 18 directivos de empresas proveedoras de los servicios y a 1000 funcionarios de las entidades usuarias. Los principales resultados señalan que se cumple con las normas estatales establecidas, para lo cual se implementan los protocolos de la Agencia de Regulación y Control de Telecomunicaciones con el empleo del firewall de Mikrotik; los ataques a las LAN se producen con una frecuencia e impactos negativos medios, con un tiempo de recuperación entre 30 y 60 minutos, siendo el más recurrente el DDoS. Las empresas proveedoras no utilizan modelos de seguridad profunda más confiables como el de la Organización Internacional para Normalización. Se concluye que los sistemas de seguridad de las redes LAN utilizados en el Cantón Pasaje no son plenamente eficientes y eficaces.

En la presente investigación se contextualizó el concepto de bullying, se hizo comparaciones de la problemática entre diversos países, se analizó la manera en que se manifiesta el bullying entre los estudiantes, se estableció los sujetos que intervienen en este fenómeno, las consecuencias y como prevenir desde el rol de los docentes y padres de familia. La metodología empleada fue a partir del análisis documental, revisión heurística y triangulación de la información. La principal conclusión a la que se llegó fue la necesidad de concientizar y capacitar a toda la comunidad educativa, esto implica personal docente y dicente, así como, lograr que los padres de familia se involucren en la prevención de esta problemática socio-educativo.