The purpose is to overview the crucial pharmacovigilance system adjustment measures concerning COVID-19 widespread pandemic and enlightens main current aspects of pharmacovigilance system revamp. Materials and methods. There were used common science theoretical methods (system analysis, generalization and systems approach); bibliographic method (elaboration of scientific related literature on topic). Results. Revamping pharmacovigilance system requires being improved in regulatory capacities, the use of appropriate public-health-driven science-based and user-friendly technologies, including digital technologies, and innovations to expand access to quality medical and relevant information. These proposals can promote health by putting pharmacovigilance at the center of efforts to achieve a sustainable healthcare system that uses universal health coverage and the health-related Sustainable Development Goals. Conclusion. Vaccine safety is very important for the success of any vaccination program. A robust vigilance system will help detect, report and prevent any adverse reactions associated with vaccination. Effective pharmacovigilance of the COVID-19 vaccine, when ready for use, will prevent any adverse events associated with the vaccine and dispel any unreasonable concerns among vaccine users.

Вступ. У статті представлена актуальність впровадження технологій дистанційного навчання в освітній процес на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації Української військово-медичної академії (далі – ФППК) під час війни та обґрунтовано актуальність найбільш популярних циклів тематичних удосконалень та вебінарів з урахуванням сучасних потреб військово-медичної служби Збройних Сил України. Проведено аналіз підготовки спеціалістів, які пройшли перепідготовку (навчання) на факультеті. Обґрунтовано необхідність та перспективи застосування дистанційного навчання (технологій дистанційного навчання) в системі післядипломної освіти, а саме у ході здійснення безперервного професійного розвитку військових лікарів в умовах воєнного стану. Метою роботи було проведення аналізу діяльності та визначення перспективних напрямків роботи ФППК в частині підготовки військово-медичних фахівців у ході широкомасштабної агресії російської федерації проти України. Матеріали і методи. Застосовано методи історичного та теоретичного аналізу наукової літератури та нормативно-правових документів, синтезу, порівняння, узагальнення та прогнозування. Результати. Впродовж 2022 – 2023 рр. на ФППК в навчальний процес було введено нові цикли тематичного удосконалення, тренінги та вебінари, що відповідали потребам військових медиків у ході бойових дій.  Потужними поштовхами для запровадження форм дистанційного та змішаного навчання на ФППК, стали як поширення респіраторної хвороби COVID-19, так і запровадження воєнного стану в державі. Необхідно зазначити, що за дистанційною формою на факультеті у 2020 році провчилось 511 осіб (16% з усього контингенту, який навчався на ФППК у вказаному навчальному році), з них 485 – лікарі, та 26 – молодших спеціалісти з медичною освітою; у 2021 році – 1354 осіб (67% з усього контингенту, який навчався на ФППК у вказаному навчальному році), з них 1172– лікарів та 182 – молодших спеціалісти з медичною освітою; у 2022 році – 1626 осіб (що становить 64% з усього контингенту, який навчався на ФППК у вказаному навчальному році), з них 1324 лікарів та 302– молодших спеціалістів з медичною освітою. Таким чином, відмічається стале збільшення кількості осіб, які провчились на ФППК за дистанційною формою. Висновки. Спостерігається стале збільшення кількості осіб, які пройшли навчання на ФППК за дистанційною формою, а саме у 2022 році таких осіб було 1626 (що становить 64% з усього контингенту, який навчався на ФППК у вказаному році навчальному році), у 2021 році – 1354 особи (67%), у 2020 році – 511 осіб (16%) відповідно.

Мета. Сформувати перспективи розвитку системи фармаконагляду в педіатрії через вивчення та аналіз структури розподілу побічних реакцій на лікарські засоби серед дітей та підлітків. Матеріали і методи. Були використані загальнонаукові теоретичні методи (системний аналіз, узагальнення та системний підхід); бібліографічний метод (опрацювання наукової супутньої літератури з теми). Результати. За кордоном активно вивчаються показники частоти госпіталізацій серед пацієнтів дитячого та підліткового віку, що обумовлені ускладненнями фармакотерапії. В Чехії, серед інших країн, частота стаціонарного лікування дітей та підлітків, обумовлена розвитком побічних реакцій лікарських засобів (ПР ЛЗ), становить 2,2 %, у Великій Британії – 4 %, в Ірані – 4,1 %. Цей показник коливається від 0,4 % до 10,3 % у світі. До препаратів, що найчастіше призводять до розвитку ПР ЛЗ у дітей та підлітків, більшість авторів відносять вакцини та протимікробні ЛЗ, зокрема, антибіотики пеніцилінового ряду. Серед побічних реакцій ЛЗ найчастішою причиною звернення громадян по медичну допомогу були ускладнення, що розвиваються після прийому β-лактамних антибіотиків. Друге місце у структурі ЛЗ, прийом яких супроводжується розвитком ПР, займають переважно препарати на лікування захворювань нервової системи, зокрема антиконвульсанти. Висновок. Виявлено, що дані про безпеку ЛЗ для дітей часто обмежені, та носять контраверсійний характер стосовно вікових особливостей, тому постмаркетинговий нагляд стає фундаментальним, оскільки він часто є єдиним надійним методом оцінки безпеки ліків, перш за все, коли побічні реакції є рідкісними та необхідні великі вибірки пацієнтів для їх виявлення. В структурі розподілу побічних реакцій серед пацієнтів дитячого та підліткового віку переважають ураження шкіри або загальні розлади організму в середньому біля 30%, а 15-19 відсотків складають розлади з боку ШКТ або, порушення функції центральної та периферичної нервової системи. Показано, що майже третина госпіталізованих дітей і до 90 % немовлят отримують ліки нерегламентовано, а це, в свою чергу потребує належного розвитку системи фармаконагляду в педіатрії, яка повинна мати можливість покладатися на адекватну інфраструктуру, засновану на електронних мережах, формування регіонального співробітництва та партнерства.